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[期刊论文] 作者：蜀强,,
来源：华夏星火 年份：1994
镇强民富德阳市市中区八角井镇位于德阳市南郊7公里处,面积26平方公里,18000多人,是四川省德阳星火科技产业开发带10个示范乡镇之一。1993年,全镇实现工农业总产值10.88亿元,...
[期刊论文] 作者：佘蜀强,,
来源：语文学习 年份：2011
归有光在《项脊轩志》一文中谈及自己的母亲时,引述了他乳母的一段回忆,"娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。"一叩一问,再现了慈母关爱儿女的情状,生...
[期刊论文] 作者：佘蜀强,,
来源：语文学习 年份：2013
《林教头风雪山神庙》一文是《水浒传》塑造林冲形象的关键回目。此回中,林冲的形象开始从"忍耐"向"反抗"转型。究其背里因缘,颇多论者将其归聚于陆虞候等人对林冲连环而...
[期刊论文] 作者：佘蜀强,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2011
岁时节令在其成型和延承过程中被不断注入新的社会时代意蕴,历来成为文人墨客情感承载与抒写的绝佳宿体。李清照仅存的四十余阙词作中就提涉到各种节令近十种。在节令诗词历...
[期刊论文] 作者：佘蜀强,,
来源：教育实践与研究(B) 年份：2011
有效追问是在学生回答问题过程中，教师富于启发的、动态的连续性提问，是课堂提问中的一种重要方式。课堂有效追问可以开掘学生最近发展区，是契合学生认知心理的一种教学方式。教......
[期刊论文] 作者：佘蜀强,,
来源：语文知识 年份：2015
《语文学习》刊载了李新老师的《暮春能洗澡吗——（子路、曾皙、冉有、公西华侍坐）备课札记》一文。李老师多角度探究“浴乎沂”，但终究未下确论：“究竟哪一种说法正确，或者还有更......
[报纸论文] 作者：佘蜀强,,
来源： 年份：2004
修辞是古诗教学的重要内容。在一线教学中，语文教师确定教学内容、选择教学方法时要避免三种误区。$$以西套中$$先看一则教学片段：$$师：“白发三千丈，缘愁似个长”这两句是李白《......
[期刊论文] 作者：王蜀强,
来源：西部广播电视 年份：1997
...
[期刊论文] 作者：佘蜀强,,
来源：语文月刊 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：佘蜀强,,
来源：中学语文 年份：2018
毋庸置疑,文本解读是阅读教学的必经之路。解读质量的优劣直接关系着教学效益的高低。若从文白两类文体审视,文言文本解读的质量与数量均远不及白话文本。这种解读的严峻现状...
[期刊论文] 作者：佘蜀强,,
来源：新作文.金牌读写(高中生适读) 年份：2014
高考作文,历来深受师生们的关注与研探。纵观当下高考作文的考查境况,考生与众多语文教师仍以"议论文"为主要训练文体。议论文,是一种说理的文体,需要存具"论点""论据"与...
[期刊论文] 作者：佘蜀强,,
来源：中学语文 年份：2017
一、当下"产生波澜的方法"的教学状态(一)"产生波澜的方法 "的教学知识呈现笔者撷取10余篇重点相关文献,勾勒出当下关于记叙文"产生波澜的方法"的教学知识轮廓(见下页表)...
[期刊论文] 作者：佘蜀强,,
来源：语文知识 年份：2014
"回首向来萧瑟处"出自苏轼《定风波》。人教版教材编者仅对其中"萧瑟"一词做了解释,将其余字词的解释付之阙如,似有不注自会之意。然而,我们将"回首"释为"回头","向来"解...
[会议论文] 作者：佘蜀强,,
来源： 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：佘蜀强,
来源：教育实践与研究：中学版（B） 年份：2009
“身势语”是一个人知识、能力、思想、道德等自然流露而形成的有形无声的语言，是人们信息交流中的重要表现形式和途径。因此，“身势语”在以信息交流为主的课堂教学中起着不可......
[期刊论文] 作者：佘蜀强,
来源：语文教学之友 年份：2009
《孔雀东南飞》是高语课本中的一篇经典之作,是汉乐府诗歌中的代表作之一,它不仅具有很高的文学研究价值,同时,也蕴含着丰富的语言学知识,为我们学习和研究文言文提供了...
[期刊论文] 作者：佘蜀强,,
来源：师道 年份：2017
冬夜迥迥,苦寒袭袭。近一个月,偶尔翻翻《陶行知全集》,在泛黄的纸页中,我读出了一个高贵的灵魂在历史隧洞中,颤巍巍地发出的缕缕音痕。斯人已去,余音犹存。在那缕缕充满褶皱...
[期刊论文] 作者：佘蜀强,
来源：师道 年份：2013
语文教学中，培植批判性思维，是非常显要的教学旨归。笔者始终认为，培植批判性思维，要源起于教师，终究，要显效于学生。为便于问题聚焦，笔者将以教师如何培植“批判性思维”，教师又该如何养护学生的“批判性思维”两个话题开展讨论。 一、开源方有活水：教师批判性思维的......
[期刊论文] 作者：佘蜀强,,
来源：师道 年份：2015
近几天,空中多了风的影子。在起风的日子里,我总喜欢合上窗帘,在书屋的角落里翻阅一些泛黄的书卷,追念那些远逝却滚热的智慧韶光。叶圣陶先生,便是那厚重书卷中的一抹熟悉的...
[期刊论文] 作者：佘蜀强,
来源：师道 年份：2014
很久，没有考试了。 今晚，我准备组织一次考试。考前，沉静而充满惯性地，我欲招呼学习委员，将试卷发给同学们。不经意，瞥望着那沓密密实实满蘸油墨味的试卷，猛地，将欲言的语词，深深地咽下。心中，我迸生出一个久违的念想：我亲自给学生发发试卷！ 听闻要考试，教室，嘈杂，激动。......
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