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[期刊论文] 作者：袁琴芳,,
来源：数学教学通讯 年份：2017
高考创新题的设置高度体现了从数学学科整体意义和思想意义上的能力考查，可是任何一道创密题都迁源于对高中数学的学习认知，因此教师不仅要从数学的思想高度来指导教学，更要借助......
[期刊论文] 作者：袁琴芳,,
来源：福建基础教育研究 年份：2017
在高三数学二轮复习教学中,一题多问——知识串串烧、一题多解——方法样样通、一题多变——思维环环转等主题探究教学方式可以让学生的知识与能力得到同步发展,形成系统化的...
[期刊论文] 作者：袁琴芳,,
来源：福建中学数学 年份：2015
《普通高中数学课程标准（试验）》指出：“要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活......
[期刊论文] 作者：袁琴芳,,
来源：中学数学 年份：2013
新课标明确指出：“数学是人类文化的重要组成部分．数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势，数学对推动社会发展的作用，数学的社会需求，社会发展对数学发展的推动作用，数学科......
[期刊论文] 作者：袁琴芳,,
来源：数学学习与研究 年份：2016
数学解题教学是高中数学教学的重点,从辩证思维的角度进一步再认识数学解题有助于更好地帮助学生解决难题.在数学解题中要明了,数学知识间有联系转化的通道;数学问题的切入点...
[期刊论文] 作者：袁琴芳,
来源：哈尔滨医药 年份：2004
褥疮是大面积烧伤病人常见的并发症，它增加患者的痛苦，加重病情，延长病程，严重者可引起败血症而危及患者生命。我科对于近4年烧伤病人的褥疮发生率进行统计，发现近两年褥疮发生率......
[期刊论文] 作者：袁琴芳,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要：集合教学从整体上包含集合的学习，数学的学习，与人生素养的培养。总体说集合教学方式涉及的教学内容较为广泛并且具有一定的教学深度，具体的集合教学模式指的是从教学的教育性的高度上认识，从教材的结构模式化上落实，从知识前后的网络化上进行梳理，体会数学学科......
[期刊论文] 作者：袁琴芳,,
来源：中外交流 年份：2019
高中数学课堂教学的重要性不言而喻,为了更高效的促进学生的学习与成长,从辩证思维的角度来进一步审视课堂教学中的学生、教师、教材三者的关系,以期对课堂教学中的教学提出...
[期刊论文] 作者：袁琴芳,,
来源：数理化学习（高一二版） 年份：2017
随着新课程改革的进一步发展,高三数学解题也应有一个新的面貌,不能再陷入题海战术,而更应该注意解题策略的学习与研究,本文从一道习题的解决为例,谈谈解题第一步:应从审题伊...
[期刊论文] 作者：袁琴芳,,
来源：新课程(中) 年份：2015
变式教学中的有效探究能促进学生的全面综合能力更上一层楼。依新课标理念,结合高三变式教学,从变式促进学生养成探究的学习方式,从变式促进学生形成探究的学习品质,从变式激...
[期刊论文] 作者：袁琴芳,
来源：高考·下 年份：2021
摘 要：蕴含着数学文化背景的试题是从数学本源上考察学生的数学核心素养水平，其中包含着数学抽象的思考、数学建模的应用，教学必须确实的从知识、思想、精神上助力学生，才能让数学核心素养真正落地生根。 关键词：核心素养;数学文化题 一、问题的提出 《普通......
[期刊论文] 作者：袁琴芳,
来源：天府数学 年份：2021
摘要：问题情境的设计应以数学核心素养的培养为目标，充分的理解教材的设置与学生的学情，以学生为中心，以数学情境，相关联的问题情境，综合性的问题情境层层递进的思路去支持数学教学。分享数学归纳法的四种问题情境设计的思考，期待能充分的运用问题情境的设计，更好地促进......
[期刊论文] 作者：袁琴芳,
来源：数学教学通讯 年份：2021
蕴含着数学文化背景的试题是以数学为本源考查学生的数学核心素养水平,应用“明目张胆”的模式解题,让学生能明确较复杂的数学问题的主题,构建出数学目标模型的表达,张本继末地写出论证过程,大胆心细地解决问题.真正从知识、思想、思维、精神上协助学生的数学核......
[期刊论文] 作者：陈崇荣,袁琴芳,
来源：理科考试研究 年份：2021
圆锥曲线定值、定点问题是高考中的热点,难度不大,但得分率不高,如何在二轮复习中突破难点,本文借助八省联考卷中的第7题,对其进行推广、变式、应用,高屋建瓴而且有效地解决了某类定值、定点问题,对解题教学、高三二轮复习、微专题复习有很好的借鉴作用.......
[期刊论文] 作者：陈崇荣, 袁琴芳,
来源：高中数学教与学 年份：2021
＜正＞本文以近几年高考中解析几何的解答题为例,谈谈运算过程中的优化策略,以助力高三备考.一、巧用几何性质,四两拨千斤解析几何是用代数的方法研究几何图形,其本质是几何问题,解题中若能关注图形的几何性质（如三角形、平行四边形或圆的性质等）,往往能化繁为简,起到......
[期刊论文] 作者：袁琴芳,孙丹,
来源：护士进修杂志 年份：2008
病人施行气管切开后，医护人员如何与其进行信息交流，一直以来都是个难题，护理人员常常无法理解患者的表达而不能及时满足他们的需求，既不能令患者满意，又浪费时间，护患双疗都饭易产......
[期刊论文] 作者：王芳,袁琴芳,
来源：中国交通医学杂志 年份：2004
近3～4年内我院收住的小儿烧伤占同期住院患者的50%(1),致伤原因以热液烫伤为主(2),部位以头面部及四肢为主,这给静脉穿刺增加了难度.随着社会及医学的发展,家长对医护人员要求...
[期刊论文] 作者：袁琴芳,陈坤其,,
来源：理科考试研究 年份：2017
基于创新题集中体现数学高度的抽象化、简洁的形式化、严谨的公理化的认知,要求学生对数学本质要有深刻认知与体会,针对高三的过程性教学提出了更高的要求,教师不仅要有协助...
[期刊论文] 作者：孙卢燕, 袁琴芳,,
来源：基层医学论坛 年份：2013
目的探讨视网膜母细胞瘤患儿在化疗期间的护理措施及效果。方法抽取82例视网膜母细胞瘤患儿,将其分为对照组和试验组各41例,对照组患儿在化疗期间采用一般护理模式实施护理;...
[期刊论文] 作者：袁琴芳,孙卢燕,
来源：基层医学论坛 年份：2013
目的评价综合护理模式对小儿手足口病的临床效果。方法 90例手足口病患儿分为对照组和观察组各45例。对照组采用传统基础护理方式,观察组采用综合护理模式,观察2组疗效、症状...
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