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[期刊论文] 作者：裴云姣,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2013
在整个小学数学教学中,我们无疑应该重视学生几何直观能力的培养。下面以北师大版教材为例,谈谈如何培养学生的几何直观能力。一、要重视模型的使用1.利用实物、直观模型...
[期刊论文] 作者：裴云姣,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2014
立足于北师大版一、二年级新教材,以"美丽的田园"及"重复的奥妙"两课为例,谈了北师大一、二年级新教材中的关注点。新教材更加注重从学生的生活实际经验出发,密切数学与生活...
[报纸论文] 作者：裴云姣,,
来源： 年份：2004
为阻断新冠肺炎疫情向校园蔓延，确保师生的生命安全和身心健康，进一步有效落实浙江省教育厅中小学延迟开学公告文件精神，衢州市各级教育行政及相关部门积极行动，早谋划、细落实，三......
[期刊论文] 作者：裴云姣,,
来源：课程教育研究 年份：2013
作为一名小学数学教师,我常常思考这样一个问题:我们的数学课堂对于孩子来说应该有何等意义?我们能够做的和应该要做的是什么?想清楚这个问题,对于一线的小学数学教师而...
[期刊论文] 作者：裴云姣,,
来源：小学教学设计 年份：2013
【教学内容】《可能性的大小》一课是北师大版教材五年级上册第六单元的起始课内容。本单元的主要内容有:用分数表示可能性大小;按实验所得可能性大小估计具体参与实验的...
[期刊论文] 作者：裴云姣,,
来源：小学数学教育 年份：2013
数学是研究数量关系和空间形式的科学,正是基于对"数"和"形"的抽象研究才产生了数学这门学科。而在小学阶段,"数"和"形"也是小学数学研究的主要对象,"数形结合"也是小学...
[期刊论文] 作者：裴云姣,,
来源：小学数学教育 年份：2013
浙江省小学数学十年改革获奖课例展示会上,衢州市名师蓝雪敏老师展示了经典课例"百分数的认识",获得一致好评。一般来说,数学概念课都比较难上,比较难以出彩!然而数学概...
[期刊论文] 作者：裴云姣,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2011
对于有关分数内容的教学，不同教师有不同的设计思路和思考，但这并不意味着教师可以“随心所欲”．分数教学还是需要教师在正确理解教材编写意图和把握学情的基础上进行科学设计。......
[期刊论文] 作者：裴云姣,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2011
体积与容积的概念对于学生来说较难理解，也不易区分。教师一般会这样引导学生学习体积的概念．先通过“乌鸦喝水”（或别的情境）的过程让学生直观感受到石子“挤占了”水的空间，从而......
[期刊论文] 作者：裴云姣,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2016
目前,衢州、金华、丽水地区小学数学教材选用北师大版,浙江省全省小学科学教材选用教科版。小学数学、小学科学的教学都注重于培养学生的观察理解、动手操作、分析推理能力;...
[期刊论文] 作者：裴云姣,,
来源：上海中学数学 年份：2007
由美国哈佛大学教授、著名心理学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论认为,人至少同时具有八种智能,即语言智能、数学-逻辑智能、音乐智能、肢体-运动智能、空间智能、人...
[期刊论文] 作者：裴云姣,
来源：教学月刊:小学版(数学) 年份：2019
乡村振兴,首先要有教育的振兴。而在教育质量的提升过程中,教研组的战斗堡垒作用不可忽视,因此农村学校教研组建设及教研组长自身专业及管理能力的提高就显得极为重要。通过...
[期刊论文] 作者：裴云姣,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2012
2012年6月28日至7月1日,笔者荣幸地参加了由＂教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、北师大出版社、新世纪小学数学＂三部门联合在北京举办的＂北师大新教材培训者培训＂会议。聆......
[期刊论文] 作者：裴云姣,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2017
＂互联网＋＂时代,网络教学运用程序及智能手机APP无疑将成为教育与互联网对接的一个关键节点。如何让简易互联网技术与小学数学教育教学深度融合,是当前小学数学教育工作者面临的......
[期刊论文] 作者：裴云姣,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2018
小学数学分项等级评价研究 浙江省教育厅于2017年9月成立了浙江省小学生综合评价改革试点工作领导小组，并由教育厅基教处、教育厅教研室牵头，选择省内7个试点县区着手研制小学生综合评价改革操作手册。近一年多来，衢州江山市作为第一批改革试点实验区，就小学数学......
[期刊论文] 作者：裴云姣,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2013
北师大一年级2012版新教材相对于2007版旧教材来说无论从课标理念落实、教材内容编排、内容呈现方式、课时结构设计、练习编排体例等方面都作了重大改变。在2012年《教学月刊》第10期的《2012北师大一年级新版教材使用说明（一）》一文中，笔者就新教材整体的课标理念......
[期刊论文] 作者：裴云姣,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2019
数学概念的构建,是人们通过对生活中大量材料进行细致观察、思考,借助比较、分析、概括等思维过程,提炼抽取本质属性,保留数量或空间上的形式结构方面的信息的一个活动过程....
[期刊论文] 作者：裴云姣,,
来源：小学教学设计 年份：2004
梳理单元主题、发现存在的问题、重构单元教学设计非常重要。但是从客观上讲,无论怎样的单元重构,教学还是得以"课时"展开,因此,单元主题的梳理、存在问题的发现以及教学...
[期刊论文] 作者：裴云姣,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2019
【摘 要】乡村振兴，首先要有教育的振兴。而在教育质量的提升过程中，教研组的战斗堡垒作用不可忽视，因此农村学校教研组建设及教研组长自身专业及管理能力的提高就显得极为重要。通过对农村乡镇中心小学及完小、教学点数学教研组长的问卷调查，对农村小学数学教研组......
[期刊论文] 作者：裴云姣,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2014
北师大版一、二年级新教材注重从学生的生活实际经验出发，密切数学与生活的联系，强调学生的主体地位。要求创设宽松和谐的课堂学习环境，进行教师与学生的平等对话，倡导多样化的学习方式，注重培养学生的创新意识和实践能力，关注学生的情感体验。这也正是新课标所倡导的......
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