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[期刊论文] 作者：褚水林,,
来源：中学数学教学参考 年份：2004
高阶思维是近年教育研究的热点问题之一,培养和发展学生高阶思维能力,成为现代教学的核心价值取向和教学目标追求。何谓高阶思维?从已有的文献资料分析,目前关于高阶思维...
[期刊论文] 作者：褚水林,,
来源：中学数学 年份：2018
数学是思维的体操，培养学生数学思维能力是数学教学核心目标之一．数学教学不仅关注知识和方法的学习，更要关注学生思维能力的培养，让学生在学习过程中学会思维、学会学习、学会求......
[期刊论文] 作者：褚水林,,
来源：中学数学教学参考 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：褚水林,,
来源：上海教育科研 年份：2009
随着新课程改革不断深入,作业评价改革滞后于新课程改革,目前主要存在问题有:一是评价主体的单一化,基本沿续教师批改,学生订正作业的方式,学生还未真正参与作业...
[期刊论文] 作者：褚水林,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2008
随着社会的发展，数学正日益成为人们在生产和日常生活中所必须具备的技术和工具．注重数学应用意识与能力的培养是社会发展的必然要求，也是新一轮课程改革中数学课程的重要目标．随......
[期刊论文] 作者：褚水林,
来源：教学月刊·中学版 年份：2009
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》)指出:初步学会运用数学的思维方式去观察、分析社会现实,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识.结合初中数学内容,让学生解决一些有思维价值及其丰厚背景的应用问题,不仅有利于......
[期刊论文] 作者：褚水林,
来源：浙江教学研究 年份：2016
近年来，湖州市南浔区以作业改革为主线撬动学教方式的变革，基于“学校特点、学科特质”两大维度，建立“动力驱动、专业指导、实践研究”三大机制，依托“行政推动、联盟组团、学科......
[期刊论文] 作者：褚水林,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2009
摘要 数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分。具有诊断、导向、激励、反馈等功能，本文以学生主动参与作业评价为线索，提出了学生自我评价、合作评价、作业展评的教学策略，让学生在作业评价的过程中学会认识自己、评析自己、反思自己、欣赏自己。 关键......
[期刊论文] 作者：褚水林,
来源：考试周刊 年份：2004
多媒体技术在数学教学中的应用越来越普遍,给数学课堂教学改革注入了新鲜的血液,但是在应用过程中存在一些误区.本文客观分析了多媒体辅助教学的优势与误区,旨在正确地辩证地...
[期刊论文] 作者：褚水林,
来源：课程教材教学研究(中教研究 年份：2018
复习不是知识、方法的简单重复,而是自主建构、不断知新、不断生长的过程。生长型数学专题复习聚焦核心内容、核心思想方法,具有明显的特征。1.生长性。所谓生长性,由生长源（元问题）出发,基于基础与经验,在解决问题的过程中不断产生新问题,不断生长新的数学知识、......
[期刊论文] 作者：褚水林, 陆国强,,
来源：中学数学 年份：2013
"数学导学式生本课堂"是在以学生发展为本的核心观念的指导下,以学习目标为导航,以学习活动为载体,以学习评价为手段,努力创建学生自主学习与教师助学相融合的学习课堂"....
[期刊论文] 作者：褚水林,张宏政,,
来源：中学数学杂志 年份：2009
关注每一位学生的发展是新课程改革的核心理念.从学生发展的需要出发审视整个教学过程,真正了解学生的发展需要自然成为课堂教学的首要任务.学生是学习的主体,教学的出发点和...
[期刊论文] 作者：褚水林,沈莹琪,,
来源：中学数学 年份：2017
初中数学专题复习是指围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或某个问题（基本问题、基本图形、基本思想、基本方法）,基于核心思想方法视角,由易到难,循序渐进,由一题到一类,引导学生......
[期刊论文] 作者：褚水林,姜晓翔,,
来源：中学数学教学参考 年份：2017
随着课改的不断深入,从"教为中心"的课堂向"学为中心"的课堂转型过程中,数学常态课哪些需要改进呢?通过问卷调查、教学调研、案例分析,我们看到教师的教学理念、教学行为...
[期刊论文] 作者：褚水林,倪金根,,
来源：中学数学 年份：2017
浙江省湖州市2017年初中毕业学业考试数学试卷（以下简称中考数学试卷）以《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《2017年浙江省初中毕业升学考试（数学）说明》（以下简称《考试说明》8......
[期刊论文] 作者：褚水林,姜晓翔,
来源：浙江教学研究 年份：2014
自2011年成为“浙江省中小学改革试点项目”实验区以来，南浔区扎实开展“实施有效作业，变革学教方式”的省级教改项目研究。探寻基于学科特点、尊重学科规律的学教方式变革之路......
[期刊论文] 作者：褚水林,姜晓翔,
来源：浙江教学研究 年份：2017
自新课程实施以来。教师的教学理念、教学行为虽发生了可喜的变化，但是初中数学课堂教学效率不高现象普遍存在，具体表现在：教学目标设计对象不清，设计意图不明，依赖性强；课堂教学并......
[期刊论文] 作者：沈建方,张建权,褚水林,钱利祥,潘剑英,徐勤芳,倪潮红,陈永,
来源：浙江教学研究 年份：2021
为找寻更加有效的校本研修实施路径,提升研修内涵与实施能力,让校本研修真正成为教师专业成长和学校发展的助推器,南浔区自2011年实施“主题式校本研修”,共经历了“启动-实...
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