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[期刊论文] 作者:要玲,, 来源:河北化工 年份:2010
微生物絮凝剂是一种具有广阔应用前景的天然高分子絮凝剂,因其无毒、可生物降解、无二次污染等独特的性质受到人们的广泛关注。主要综述了微生物絮凝剂的开发现状和应用进展,...
[期刊论文] 作者:要玲, 来源:山西化工 年份:2007
在高浓度氨氮废水中投加一定质量的MgSO4·7H2O和Na2HPO4·12H2O,使氨氮生成沉淀物MgNH4PO4·6H2O得以除去。研究了化学沉淀法预处理高浓度氨氮废水的影响因素,通...
[期刊论文] 作者:要玲, 来源:河北化工 年份:2009
主要对城市垃圾厌氧消化处理技术的原理及国内外研究现状进行了综述,展望了其发展前景,并对其在我国的发展提出了见解。...
[期刊论文] 作者:要玲, 来源:四川环境 年份:2009
为探讨模拟地下水微生物除铁技术的若干控制因素以及微生物除铁的部分规律,对四个装有不同粒径石英砂填料的滤柱进行人工模拟实验及分析测试。实验结果表明:滤柱的成熟过程是铁......
[期刊论文] 作者:要玲, 来源:科技情报开发与经济 年份:2007
以处理高岭土悬浊液和池底污泥配制成的废液为基础,测定了其絮凝性,得出各种废水的最佳处理条件,探讨了金属阳离子对微生物絮凝性的影响。...
[期刊论文] 作者:要玲, 来源:北方环境 年份:2011
过滤是废水处理操作单元之一,目的是截留废水中的悬浮颗粒、包括胶体粒子、细菌、各种浮游生物、乳化油等,从而降低废水的浊度、COD等。论文是依据过滤—反冲洗的实验装置,通...
[学位论文] 作者:张要玲,, 来源: 年份:2007
后评价是工程项目生命期中的一个不可缺少的重要环节,对提高项目决策水平、改善投资效益具有重要意义。同时对企业来说,后评价对于改进项目管理、提高项目绩效、迎接市场竞争...
[期刊论文] 作者:陈要玲,, 来源:当代体育科技 年份:2004
小组合作学习是新课标非常倡导的一种学习方法,同时也是落实以生为本理念的重要方式,具有较强的优越性,有助于在师生多维互动中推动学生共同进步。对此,本文结合初中体育教学...
[学位论文] 作者:陈要玲,, 来源:兰州理工大学 年份:2008
等离子切割法是以等离子弧为热源的高能率熔化切割方法,具有切割速度快、切口的热影响区窄、工件变形小、可切割材料广泛、操作方便等优点。目前空气等离子切割已成为机械制...
[期刊论文] 作者:李要玲, 来源:教育界:综合教育研究(上) 年份:2016
作为教师,要立足课堂,以研为先,有意识地针对学生的学习特点和已有的数学学习经验进行深入研究,加强对教学内容的钻研和合理开发。...
[期刊论文] 作者:张要玲, 来源:科技创新与应用 年份:2015
分散式接入风电是国家新确定的风电重点开发方向,目前正处于探索阶段,对于分散式接入风电相关问题的研究正在持续进行。文章简要介绍了分散式风电的基本情况,就分散式接入风...
[期刊论文] 作者:李要玲, 来源:学苑教育 年份:2013
综合与实践作为数学新课程标准四大版块之一,其学习过程具有主动性、开放性、实践性、综合性等特点,对.于培养学生的抽象能力和逻辑思维能力,对于培养学生的创新能力和应用意识都......
[期刊论文] 作者:陈要玲, 来源:当代体育科技 年份:2018
小组合作学习是新课标非常倡导的一种学习方法,同时也是落实以生为本理念的重要方式,具有较强的优越性,有助于在师生多维互动中推动学生共同进步。对此,本文结合初中体育教学...
[期刊论文] 作者:李要玲,, 来源:读写算(教研版) 年份:2013
新课程理念下的数学教学强调重塑知识的形成过程,倡导学生主动探索,自主学习,合作讨论,体现数学再发现的过程,数学教学不再是教师向学生传授知识的过程,让学生发展自主学习的...
[期刊论文] 作者:李要玲,, 来源:读写算(教研版) 年份:2013
在中学数学教学中,我们可以通过挖掘教材、设计课堂环节、开展数学实践活动等方面进行德育教育的渗透。本文结合自身教学实践,浅谈中学数学德育教育渗透。...
[期刊论文] 作者:李要玲, 来源:学问·现代教学研究 年份:2011
新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式.本文针对合作学习这种新型学习方式,从合作前教师如何设计出合作活动、选择有探究价值的合作学习内容并在合作中适时指导、设...
[学位论文] 作者:曹要玲, 来源:西北农林科技大学 西北农林科技大学 年份:2006
本实验是采用刚果红染色的方法筛选出一株耐碱性木聚糖酶高产菌株,对其性质进行研究,并得到编码木聚糖酶的基因,实现该基因在大肠杆菌中的高表达,以满足生产中的需要。 (1)根......
[期刊论文] 作者:张要玲, 来源:东方青年·教师(上半月) 年份:2013
摘要 口语交际是一门新兴的课型,不同于以前的说话课、作文课,它是“听话、说话”的发展。教学中老师要引导学生正确认识它不仅是一种语言能力,还是一种交往能力、做事能力、做人能力;其次还要创设贴近学生生活实际的情景,采取激励性的语言,借助’榜样”的力量鼓励学......
[期刊论文] 作者:陈要玲,, 来源:体育时空 年份:2017
核心素养理念是新课改提出的全新观念,强调打破传统应试教育过于强调成绩的思维桎梏,主张在能力目标的基础上,注重对学生情感态度、思想价值的培养,以促进学生的全面发展,是...
[期刊论文] 作者:李要玲, 来源:读写算 年份:2013
【摘要】现代教育技术与学科的整合是教育史上一种崭新的教学方式,为现代教育提供了新的手段和技术支持,在素质教育推向深入的今天,其地位十分重要。本文结合教学实际,阐述了如何在物理教学中恰当运用现代教育技术,优化与物理课程整合的相关问题。  【关键词】现代......
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