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[期刊论文] 作者：覃友明,,
来源：新课程学习(基础教育) 年份：2010
实施素质教育是建国以来教育界历次改革中最深刻的一次。当今世界各国的教育改革都把重点放在受教育者素质的提高上。在我国,随着社会主义市场经济的建...
[期刊论文] 作者：覃友明,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2009
素质教育的起点是学生，落脚点还是学生，坚持以学生发展为本改进数学课堂教学，激发学生学习兴趣，变被动为主动，是实施素质教育课堂教学的关键。怎样才能在课堂上激起学生们学习数学的兴趣，使全体学生主动发展呢? 一、因材施教。使学生主动地学 课堂教学......
[期刊论文] 作者：覃友明,
来源：考试周刊 年份：2009
摘 要： 本文对在课堂教学中，如何科学合理地发挥教师的主导作用作了探讨。 关键词： 主导作用 知识导入 知识探究 评价小结 课堂教学是师生交流、交往、互动与共同发展的过程。学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者，即“学生为主体，教师为主......
[期刊论文] 作者：覃友明,
来源：体育时空 年份：2012
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）06-000-01 摘 要 在新课程改革的背景下，要提高中学体育课堂的教学效率，就必须引入“探究式、自主式、合作式”等现代学习方式，并与讲解与示范、完整与分解等传统的教学方法有机整合。借省课题研究的机......
[期刊论文] 作者：周海英,覃友明,,
来源：当代体育科技 年份：2016
＂体育与健康课程＂理念与缔造价值取向内涵极其吻合。该文通过研究缔造价值取向的基本内涵与探究性学习的课堂模式,希望探讨什么是体育探究式学习,和怎样在教学实践中引导学生进......
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