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[期刊论文] 作者：解自忠,
来源：江苏教育研究 年份：2020
摘要：南京信息工程大学附属实验小学依托其自身的历史传承和对学校文化的解读，着意构建“澄心”尚学文化，使之适合学校发展、体现个性化教育思想，最终形成学校特色。“澄心”文化具有求真、和谐、规范、进取的特质，在不断丰富和完善的文化形态中实现“人”的发展与继......
[期刊论文] 作者：解自忠,
来源：江苏教育 年份：2020
基于对儿童美育价值的理解和把握,南京信息工程大学附属实验小学从“美”出发,以学校长期坚持的教育哲学“澄心教育”为基点,开发了“澄心立美”课程,链接儿童的学习、生活与...
[报纸论文] 作者：解自忠,,
来源： 年份：2004
《中小学校长专业标准》中强调，领导学校课程教学是现代校长的六大基本专业职责之一。因此，校长要加强学校课程顶层设计，带领全体教师认真分析办学历史、师资、设备和生源等情况......
[期刊论文] 作者：解自忠,
来源：教育测量与评价：理论版 年份：2008
新课改理念下的语文课堂是一个具有生命力的课堂，随时都有“意外”，随时都能“生成”。本文从激情的碰撞、思考的对话、创意的点拨、睿智的捕捉四个方面出发，探讨了怎样的语文课......
[期刊论文] 作者：解自忠,
来源：江苏教育 年份：2018
南京市江北新区浦厂小学,在革命先驱王荷波倡导下而立.近年,学校秉持“铸品扶学”的育人理念,回溯百年发展历史,挖掘自身及周边丰富的铁路资源,确立了江苏省中小学课程基地建...
[期刊论文] 作者：解自忠,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2009
王国维在《人间词话》中有这样一段话：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。”语文教学，莫不如此......
[期刊论文] 作者：解自忠,,
来源：语文教学通讯 年份：2008
一、从图画书中的细节入手很多图画书中，都暗含着很多的细节，在进行图画书的教学中，引导学生深入观察，进行感悟，对学生进行作文训练，是进行图画书作文教学中常使用的一种手段。......
[期刊论文] 作者：解自忠,
来源：中国教育技术装备 年份：2002
在小学作文教学中恰当运用多媒体技术，可使课堂教学更加形象生动，创设宽松和谐的作文情境，激发学生的写作欲望，使作文教学达到事半功倍的效果。1 运用多媒体，激发写作兴趣爱因斯坦......
[期刊论文] 作者：解自忠,
来源：中国教育技术装备 年份：2003
科学地阐述了新的信息技术的不断出现并得到运用,的正式出台,引发了语文教学的新变革....
[期刊论文] 作者：解自忠,,
来源：小学时代(教师版) 年份：2009
在语文课堂中,读写结合既能深化学生对所学课文的理解、把握;也能提高学生语言表达能力,加深学生情感体验。在日常的语文课堂教学中,教师应如何有效地将读写结合,巧妙训练呢?...
[期刊论文] 作者：解自忠,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2009
王国维在《人间词话》中有这样一段话:“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之;出乎其外,故能观之。入乎其内,故有生气;出乎其外,故有高致。”语文教学,莫不如此。 所谓“入乎其内”,就是教师认知、进入教材,对教材进行反复研读,仔细......
[期刊论文] 作者：解自忠,
来源：江苏教育 年份：2018
【摘要】南京市江北新区浦厂小学，在革命先驱王荷波倡导下而立。近年，学校秉持“铸品扶学”的育人理念，回溯百年发展历史，挖掘自身及周边丰富的铁路资源，确立了江苏省中小学课程基地建设项目——铁路文化驿站特色课程项目。学校着力于顶层设计、学习驿站建设、特色课......
[期刊论文] 作者：解自忠,,
来源：新语文学习(教师) 年份：2009
绘画大师徐悲鸿有一句著名的绘画理论:“尽精微,致广大.”如果将这一绘画理论借鉴到语文课堂上来,“精微”就是教学中的“细节设计”,而“致广大”则是对细节设计提出的指向....
[期刊论文] 作者：解自忠,
来源：小学教学研究（教学版） 年份：2021
小学阶段是学生学习生涯的初始阶段,处于学生学习品质塑造的关键期.“让学”课堂通过大问题引领学生驱动任务探究、自主解决问题、倡导与同伴对话交流,从而体现学生学习的全过程.教师通过聚焦核心素养的课堂变革、研究分析学习品质的内涵进行教学改进,在教学改......
[期刊论文] 作者：解自忠,
来源：中小学班主任 年份：2020
研究以项目式学习推动学校劳动教育的落地，在实施中通过激发兴趣，明确任务；架构目标，明确价值；提炼主题，明确路径；形成措施，明确支持四个环节层层推进，让儿童获得真实的劳动体认，实现劳动育人。同时，重视培养学生劳动习惯，推进种植项目，开展主题活动，让劳动教育获得新的突破。......
[期刊论文] 作者：解自忠,方春梅,
来源：中国教育技术装备 年份：2004
对信息技术与课程整合的背景,概念和内涵,基本模式,学习理念,基本要求进行了从理论到实践的阐述....
[报纸论文] 作者：南京江北新区九龙小学 解自忠,
来源：江苏教育报 年份：2018
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