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[期刊论文] 作者：许少雄,
来源：名师在线 年份：2020
良好的体育锻炼不仅能磨炼初中生的意志,还能促进他们德、智、体、美、劳全面发展,帮助他们培养积极乐观的心态。体育在整个初中阶段的教育中发挥的作用是不可替代的。本文就...
[期刊论文] 作者：许少雄,,
来源：商讯 年份：2004
大数据的核心是整理、分析、预测、控制。当我们所获得某领域的数据信息规模足够大时,就可以对该数据库事件发生的可能性做出预测。随着大数据技术的兴起和成熟,越来越多的领...
[期刊论文] 作者：许少雄,
来源：四川建材 年份：2020
软黏土、淤泥是常见的不良土地基,由于其大部分处于饱和状态天然孔腺大、抗剪强度低、渗透性差。文章以厦门第二东通道跨海桥梁预制场工程为例,对振动沉管碎石桩软基加固的原...
[期刊论文] 作者：许少雄,
来源：福建中学数学 年份：2005
作为数学课程改革的实践者，作为一名初级中学的数学教师，就课改实验及教学实践中碰到的具体问题，谈谈对数学课程改革应注意的几个问题的初浅认识．...
[期刊论文] 作者：许少雄,
来源：当代家庭教育 年份：2020
摘 要：初中体育教学渗透心理健康教育尤为重要，能够增强学生体魄的同时，也能提升学生的心理健康素质，进而健全学生人格的发展，使之树立良好的心理状态，以更好的心态去面对日后的学习和生活。因此，本文结合初中体育教学有关内容，就如何渗透心理健康教育展开如下研究，旨在......
[期刊论文] 作者：许少雄,
来源：家庭医学（下） 年份：2016
春天吃花大抵有几种不同的心态，一是猎奇，一是时尚，一是养生。很多人想知道，什么花可以吃，都有些什么作用？这是以猎奇或时尚为出发点的。但如果从养生的角度来考虑，就应该是考虑我的......
[期刊论文] 作者：许少雄,,
来源：广东教育（教研版） 年份：2007
本人在多年的英语写作教学实践中,逐渐摸索出一条较为可行的途径--“梯级训练法”.这种方法改变了过去较为零散、随意单一的写作训练形式,严格遵循循序渐进的教学原则,强调由...
[期刊论文] 作者：许少雄,,
来源：销售与市场 年份：2004
我为什么会卖烟斗创业萌动三年前,我也是众多早出晚归的白领之一;现在,我是一家烟斗商贸公司的老板。6年前,我在广告公司做的是客户经理,每天早出晚归。那时候,为了一个好的...
[期刊论文] 作者：刘志强,许少雄,,
来源：中国水运(下半月) 年份：2012
近几年，随着我国对外贸易的不断发展，港口区域作为为国家区域经济快速发展的引擎，已经成为了国家或地区的重要资源，是多功能的基础设施。论文以珠海港高栏港区主航道工程为例，探讨......
[期刊论文] 作者：王雄伟, 许少雄,,
来源：语数外学习(数学教育) 年份：2013
近年来在高考解答题中,常渗透数列不等式证明的内容,而不等式的证明是高中数学中的一个难点,它可以考察学生逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力。特别值得一提的是,高...
[期刊论文] 作者：王雄伟,许少雄,
来源：福建中学数学 年份：2009
汉诺塔（又称河内塔）问题是印度的一个古老的传说．开天辟地的神勃拉玛在一个庙里留下了三根金刚石的棒，第一根上面套着64个圆的金片，最大的一个在底下，其余一个比一个小，依次叠上去，庙......
[期刊论文] 作者：王雄伟 许少雄,
来源：福建中学数学 年份：2009
算法的基本思想是探解决问题的一般性方法，并将解决问题的步骤用具体化、程序化的语言加以表述，即所谓的程序化思想．描述算法的方法主要有三种：自然语言、流程图、程序设计语言（伪代码），基中流程图直观形象，能体现算法过程的结构特征．事实上，算法都可以由顺序结构、选择结......
[期刊论文] 作者：王雄伟 许少雄,
来源：福建中学数学 年份：2009
所谓函数思想，是指用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题.所谓方程思想，是指从题目中的数量关系入手，运用数学语言将题目中的条件转化为数学模型（方程、不等式或方程与不等式的混合组），然后通过解方程（组）或不等式（组）使问题获解.有时，还要实现函数与方程的互......
[期刊论文] 作者：王雄伟,许少雄,,
来源：数理化解题研究(高中版) 年份：2014
二次函数的值域和最值是研究函数性质的重中之重.此类问题主要有以下两种情形：（1）轴定,区间变;（2）轴变,区间定.本文对以上问题归纳总结出以下五个步骤：（1）定区间,（2）找中点,（3）写对称轴,（4......
[期刊论文] 作者：王雄伟 许少雄,
来源：数理化学习·高三版 年份：2013
《几何画板》（he Geometer′s Sketchpad）软件，是美国Key Curriculum Press公司制作并出版的优秀教育软件，该公司授权人民教育出版社在中国发行该软件的中文版，我国教育部全国中小学计算机教育研究中心开始大力推广“几何画板软件”.因为软件小巧玲珑，数理性极强，且简......
[期刊论文] 作者：王雄伟 许少雄,
来源：数理化学习·高三版 年份：2013
在高中数学中常遇到抽象函数，不仅学生感觉困难，甚至有些教师也会遇到麻烦.我想有必要在这里对两类抽象函数的充要性进一步说明并且在以后的学习中加以记忆. 所谓抽象函数，它没有具体的解析式作为载体，用符号表示，经常只给出具有某些特征或性质，因此理解与研究起来......
[期刊论文] 作者：王雄伟,许少雄,,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2013
《几何画板》人们把它称之为“动态黑板”,为探索式几何教学开辟了道路.可以用它去发现、探索、表现、总结几何规律,建立自己的认识体系,成为真正的研究者.它将传统的演示练...
[期刊论文] 作者：王雄伟,许少雄,,
来源：理科考试研究 年份：2013
由于对《几何画板》认识还没有深入研究,许多老师在利用画板动态探究数学问题的过程中会碰到困难.随着探索实践的深入、认识的积累,在很多方面会有好的创意.笔者在许多杂志和...
[期刊论文] 作者：王雄伟 许少雄,
来源：数理化学习·高三版 年份：2014
在高中数列知识的学习中常会用到 这个公式，但许多学生不知道如何推导或者经常记错，希望通过下面几种推导方法，能让学生从各种不同角度理解并得以较快的记忆. 方法1：构造n3-(n-1)3=［n-(n-1)］［n2+n(n-1)+(n-1)2］ =1(3n2-3n+1)=3n2-3n+1. 则：13-03=312-31+1,23-13=32......
[期刊论文] 作者：王雄伟,许少雄,,
来源：语数外学习(数学教育) 年份：2013
我国教育部全国中小学计算机教育研究中心开始大力推广“《几何画板》软件”。因为软件小巧玲珑,数理性极强,且简单易学,多年来,国内大量数学教师和画板爱好者投入到软件的开...
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