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[期刊论文] 作者：许庆豫,,
来源：高等教育研究 年份：2009
高等教育制度系指高等教育系统或高等学校组织的行为规则及其相关主体之间的复杂关系。高等教育制度创新包括八种模式,即阶段创新模式、结构创新模式和为利益相关模式包容的...
[期刊论文] 作者：许庆豫,,
来源：阅江学刊 年份：2011
制度性教育诞生伊始,教育不平等现象便开始产生。这一现象成为西方许多学者和思想家关注的对象。人们试图消解教育不平等。而事实上,教育不平等现象始终无法消亡,甚至很难淡...
[期刊论文] 作者：许庆豫,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2000
本文评述平等和教育平等的内涵,概括我国教育分流的形式、层次、性质和问题,分析我国教育平等与教育分流的关系。...
[期刊论文] 作者：许庆豫,
来源：苏州大学学报 年份：1997
理想是一个包容价值追求和真理，并具有典型实践性特征的范畴。从这样的角度理解理想，有利于深入有效地开展理想教育，有助于贯彻《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要......
[期刊论文] 作者：许庆豫,,
来源：绵阳师范学院学报 年份：2019
高师院校组织变革是一个历久弥新的问题。二十世纪初,在教育救国思潮之下,一批优秀知识分子提出,救国必先兴学,兴学必先育师,师范教育逐步受到社会、政府和教育领域的关注和...
[期刊论文] 作者：许庆豫,,
来源：教育研究 年份：2010
美国社会在漫长的岁月里实际上在追求种族的组间教育权利平等和学区的教育资源组间平等。在追求教育平等的历程中,法律具有特别重要的作用。正是国家的法律确认了教育平等的...
[期刊论文] 作者：许庆豫,,
来源：上海高教研究 年份：1993
社会评价,是指作用于高等教育的系统化和代表性的大众社会意识,它以肯定和否定,赞扬和期望的方式间接或直接影响高等教育,成为一种特殊的社会力量。以往,我们较注重社会...
[期刊论文] 作者：许庆豫,,
来源：比较教育研究 年份：2000
《教育与国家形成》是英国当代著名学者安迪·格林(AndyGreen)撰写的一部重要的比较教育学著作。全书的宗旨是综合运用历史比较方法和理论 ,阐述英国、法国、美国和德国教育...
[期刊论文] 作者：许庆豫,
来源：现代教育科学：高教研究 年份：1990
一建国以来,高校思想品德教育大体表现为两种模式:灌输教育与自我教育。灌输教育乃是德育工作者向受教育者传授一定的社会意识的活动。在社会主义社会条件下,高校德育的灌输...
[期刊论文] 作者：许庆豫,
来源：现代教育科学：高教研究 年份：1994
谈一流大学校长素质苏州大学许庆豫审视一流大学的形成过程，展现在人们眼前的是众多的富有魄力和见解远大的大学校长。归纳起来，这些大学校长具有以下素质。第一，富有批判和创新......
[期刊论文] 作者：许庆豫,
来源：苏州大学学报：哲学社会科学版 年份：2000
文章主要有五部分：评介《教育与国家形成》一书关于西方国家教育制度形成过程的比较；评介该书关于国家教育制度形成多种原因的比较；分析该书历史比较研究的理论框架；分析该书运用......
[期刊论文] 作者：许庆豫,
来源：苏州大学学报 年份：1991
【正】 一学校德育价值表现为它对人类存在和发展需要的满足。学校德育价值主体就是指通过学校德育满足自身存在和发展需要的人类。学校德育是人类社会的特有现象,它与人类的...
[期刊论文] 作者：许庆豫,
来源：教师教育研究 年份：1993
一开放,即消除阻障高等院校发展和完善的藩篱,增扩高校发挥和舒展的空间。高等院校的开放可以在不同的层面上展开:国际之间的开放、高等院校与社会的开放、高等院校之间的开...
[期刊论文] 作者：许庆豫,
来源：苏州大学学报：哲学社会科学版 年份：1995
茅以升高等教育思想述评许庆豫茅以升先生早年长期从事高等教育，先后出任南京东南大学工科主任、南京河海工程学校校长、天津北洋大学校长和交通大学唐山工程学院院长，解放后曾......
[期刊论文] 作者：许庆豫,
来源：苏州大学学报：哲学社会科学版 年份：1993
【正】 毛泽东不仅是伟大的革命家,也是杰出的教育家。毛泽东作为教育家,不仅仅是因为他是“伟大的导师”,他的思想哺育了中国几代人的成长,更主要是因为他曾长期从事教育实...
[期刊论文] 作者：许庆豫,
来源：教育评论 年份：2002
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[期刊论文] 作者：许庆豫,
来源：教育评论 年份：1994
【正】 无论什么学科,其诞生的第一前提就是自身独特的对象。而以什么样的方式理解自身的对象,则直接影响学科的理论体系和学科的进程。高等教育学怎样认识自身的对象,同样与...
[期刊论文] 作者：许庆豫,
来源：煤炭高等教育 年份：1994
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[期刊论文] 作者：许庆豫,
来源：比较教育研究 年份：1994
国外高教资源配置三种模式的分析与启示许庆豫审视世界各国高等教育的资源配置，大致可划分为三种模式：政府控制模式、市场调节模式和自主大学模式。三种模式各以不同的高等教育......
[期刊论文] 作者：许庆豫,
来源：教育研究 年份：1993
党的十四大以来，高教管理改革日益深化，其重要内容之一就是转变政府职能，扩大高等院校办学自主权。然而，随着高教管理改革的深化和全面展开，改革呈现出二重取向。一方面，扩大高等院校办学自主权的呼声经久日强；另一方面，政府放权过程中无序甚至混乱现象露出端倪，且有漫延......
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