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[期刊论文] 作者：谢兰荣,,
来源：课程.教材.教法 年份：2005
语文课程作为中国文化的一个重要载体,既反映和体现了中国文化变迁的历史,又在不断地重塑着新文化的视野。在进入21世纪文化的多样性已成为这个时代重要标志的时候,语文课程...
[期刊论文] 作者：谢兰荣,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2006
语文课程与教学的发展历史源远流长，以其独立为单一学科为标志，可以将其划分为传统语文教育和现代语文教育两大时期，两大时期所秉承的文化不同，语文课程内容与教学特点也就不同。......
[期刊论文] 作者：谢兰荣,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
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[期刊论文] 作者：谢兰荣,,
来源：课程.教材.教法 年份：2007
我国古代语文教学源远流长,最早发端于商周时期的"六书"教学,后经周秦时期的识字教学以及汉代识字教学、注音教学、初步的读经教学的发展,在先秦两汉时期形成了初具规模的、...
[期刊论文] 作者：谢兰荣,,
来源：教育研究与实验 年份：1996
【正】教育学的发展已有三百多年的历史了,深入了解和考察“教育学”一词的演变和近代教育学的形成,将能获得许多有益启示。培根在他的《论科学的价值和发展》等著作中,创造...
[期刊论文] 作者：谢兰荣,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2005
对话式教学是在德国批判教育学理论和'交往教学论'思想影响下产生的.它是以师生平等互动为基础,以对文本的探究理解为前提,以沟通交流为实质性特点,以意义建构为目标...
[会议论文] 作者：谢兰荣,,
来源： 年份：2009
1921年8月,毛泽东在长沙利用"船山学社"旧址创建了中国现代教育史上一所新型大学——湖南自修大学,1922年又附设了补习学校。来自全省13个县、外省4个县的学员,共200多人...
[期刊论文] 作者：谢兰荣,
来源：教育研究与实验 年份：1991
【正】 学校的职能指的是学校在社会分工中所承担的专门职责。这种职责应当不同于任何一个社会机构所承担的责任。那么,学校应该承担的专门职责是什么呢? 我们知道,学校(scho...
[期刊论文] 作者：谢兰荣,
来源：内蒙古教育：A 年份：1999
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[期刊论文] 作者：谢兰荣,
来源：内蒙古教育 年份：1997
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[期刊论文] 作者：谢兰荣,
来源：内蒙古师范大学学报：哲学社会科学版 年份：1989
关于教育的培养目标问题,古往今来的教育思想家曾经作过种种的探索和规划,但是他们都离不开从人自身的需要和社会的需要这样两个角度提出自己的观点。站在人自身需要的角度,...
[期刊论文] 作者：谢兰荣,
来源：内蒙古师范大学学报：哲学社会科学版 年份：1998
达斡尔族是我国北部边疆人口较少，且只有语言没有文字的一个民族，但这个民族广泛吸收其它民族的文化，努力发展本民族教育，取得了令人瞩目的成绩。本文概要地记述了达斡尔族教育发......
[期刊论文] 作者：谢兰荣,
来源：内蒙古师范大学学报：哲学社会科学版 年份：1999
当前，如何认识基础教育的实质，是关系到基础教育改革的重要理论问题。本文。分析“双基”的时代含义与“基础学力”的时代内容出发，认为在基础教育领域提出素质教育这个思想，无疑......
[期刊论文] 作者：谢兰荣,
来源：内蒙古师范大学学报：教育科学版 年份：2006
约翰内斯堡世界峰会以及联合国教科文组织都提出了可持续发展的三个支柱,即环境、经济与社会.因此,面向未来的可持续发展教育,就不能只关注环境和经济领域的问题,更要关注社...
[期刊论文] 作者：谢兰荣,
来源：内蒙古教育：A 年份：1999
８４０年的鸦片战争把中国的历史推向了近代，帝国主义靠坚船利炮打开了中国闭关自守的大门，中国的政治、经济、文化出现了“数千年未有之变局”，教育也开始进入了一个前所未有的大变革......
[期刊论文] 作者：谢兰荣,
来源：教育理论与实践 年份：1994
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[期刊论文] 作者：董金山,谢兰荣,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2006
随着社会的进步和教育的发展,课程的内涵也在不断地丰富与发展。剖析传统课程观中课程概念界说的发展历程以及后现代课程观对于课程的理解,可以从多角度考察课程的内涵,进而...
[期刊论文] 作者：杨晶晶,谢兰荣,,
来源：前沿 年份：2006
新课程改革中的一个亮点就是在中小学开设综合课程,致力于学生的综合素质的提高。但是,自提倡综合课程以来,人们对于如何处理综合课程与分科课程的关系问题的意见出现了分歧...
[期刊论文] 作者：董金山, 谢兰荣,,
来源：前沿 年份：2006
新课程标准要求从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维来设计课程目标,新课程实施追求“创造”取向,倡导课堂教学的生成性及学生主动参与、乐于探究、勤于动手。本文...
[期刊论文] 作者：李平,谢兰荣,
来源：内蒙古师范大学学报：教育科学版 年份：2007
随着科技和社会的进步,社会对人的总体素质的要求会越来越"苛刻",而传统的以培养精英为特色的大学专业教育似乎显得力不从心,培养健全的人格和负责任的公民的重任更多地寄希...
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