搜索筛选:
搜索耗时0.1482秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：贺大余,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
创设课堂教学情境是教师必须具备的基本功，和谐、积极的课堂教学情境有助于教学氛围的提高，可以取得事半功倍的教学效果。笔者自从事数学教学工作以来，常对教学情境的设计绞尽脑......
[期刊论文] 作者：贺大余,
来源：读写算（教研版） 年份：2015
合作学习是新课程改革倡导的一种重要的学习方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，它能充分发挥每个学生的主观能动性和学生主动学习的内在动力。在小学......
[期刊论文] 作者：贺大余,
来源：新课程·小学 年份：2019
目前教育部门实行了新课改的政策,学校及教师需要对其进行倡导,最终思考出一种新的教学方式,并且加以深入地分析.新课改的教学方式已经在一些院校中开始实施和推广.一些教师...
[期刊论文] 作者：贺大余,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘要：随着信息化时代的带来，学生所接触的课程也越来越广泛，尤其是相关教育部门对小学阶段学生科学教育的重视也在日益提升。因此，小学科学教育的有效性应该引起广大教师的重视，通过教学模式的不断改进，帮助学生深入了解科学知识，掌握自然科学发展的本质规律，从而促进学......
[期刊论文] 作者：贺大余,
来源：教育研究学刊杂志 年份：2013
一位教育家曾说过：“最精湛的教育艺术，遵循的最高准则，就是学生自己提出问题。”新课程标准提出，培养学生的创新意识和创新精神，发展其创新能力及实践能力，是新时期的任务。而现在的小学生，不会提问，不敢提问的比比皆是，这样的学生，做事缺乏主见，更谈不上创新了。所以怎样......
[期刊论文] 作者：小贺,大余,妍妍,,
来源：广东第二课堂(上半月小学生阅读) 年份：2014
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。Please download to view, this article does not support online access to view profile....
相关搜索：
