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[期刊论文] 作者：赵东阳,王春梅,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2012
我国当代作文课程内容建设的特点,可以概括为:淡化知识技术,[1]突出人文教育,读说写相结合。以2001年人教版《义务教育课程标准实验教科书》为例。这套教材以人文主题组...
[期刊论文] 作者：赵东阳 王春梅,
来源：语文建设·下半月 年份：2015
摘要：我国语文教育自20世纪初独立设科之始，语文学科性质归属问题，百余年来，就一直争论不休。语文学科性质产生论争的纠结点，是“读经讲经”科的设立和废止。语文学科性质之争的滥觞，应归于一种认识，一种对于我国古代教育和语文教育的关系的认识。 关键词：语文 学科......
[期刊论文] 作者：赵东阳,王春梅,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2016
语文新课程改革,基于对语文现代教育百年发展历程的反思,教育理念发生了根本性改变.课程性质强化人文性,教材编写体例按人文专题构建学习单元,淡化语文知识,崇尚与传统语文教...
[期刊论文] 作者：赵东阳,王春梅,,
来源：中学语文 年份：2012
课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。课程内容建设是一门课程最基本的工作。主要解决如何选择和组织某一门课程的内容。即决定应该教什......
[期刊论文] 作者：赵东阳 王春梅,
来源：中学语文·教师版 年份：2009
时下，谈作文技术教学，可能不合时宜，也可能与许多同仁的见解相抵触。尤其是在语文新课改的背景下，在对语文学科性质——工具性的深度反思下，经过语文界众多学者专家的努力，语文学科性质最终被定性为——工具性与人文性的统一。语文界同仁大都举着叶圣陶先生1924年的语......
[期刊论文] 作者：赵东阳 王春梅,
来源：中学语文·教师版 年份：2012
课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。课程内容建设是一门课程最基本的工作，主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么知识和以什么样的方式呈现这些知识。中美在作文课程内容建设方面表现出巨大的差异：美国以......
[期刊论文] 作者：赵东阳,王春梅,,
来源：山西财经大学学报 年份：2004
《祝福》中“我”的角色价值,普遍被定性为一个启蒙者。作为启蒙者首先要拥有理性,并且有勇气公开地运用理性。而“我”仅是一个刚刚接受了现代思想的知识分子,对现实的认识...
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