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[期刊论文] 作者：路建香,
来源：基层医学论坛 年份：2008
自2003年3月-2006年12月门诊经穴位埋线治疗白细胞减少症患者21例，取得了满意疗效，现报告如下。1临床资料本组病例41例为我院就诊的患者，其中男8例，女33例；年龄最小22岁，最大64岁，平......
[期刊论文] 作者：路建香,
来源：学周刊·上旬刊 年份：2015
摘要：新课程改革的深入，要求广大教师具有现代教育的综合素质。而且，新课程标准提倡合作学习，注重培养学生的学习能力。本文从打造趣味性课堂，建立合作性师生关系，开展实践性教学三个方面探讨了小学数学教学有效性问题。 关键词：数学 兴趣 实际 有效性 新课程标......
[期刊论文] 作者：路建香,,
来源：才智 年份：2012
小学生的思维特点是以具体的形象思维为主。动手活动是帮助学生理解、促进思维发展的必要形式。所以,在教学过程中,通过数、摆、剪、拼、量、画、摸、拆等动手实践活动,有助...
[期刊论文] 作者：路建香,,
来源：飞（素质教育版） 年份：2013
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性.数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进...
[期刊论文] 作者：路建香,
来源：新课程改革与实践 年份：2012
所谓数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动。所谓数学方法，是指某一数学活动过程的途径、程序、手段，它具有过程性、层次性和可操作性等特点。数学思想是数学方法的灵魂，数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段，因此，人们把......
[期刊论文] 作者：路建香,
来源：中国基础教育研究 年份：2014
【摘要】新的《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课......
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