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[期刊论文] 作者：连锦钊,
来源：福建中学数学 年份：2005
“构造法”是一种重要而灵活的思维方式，它没有固定的模式，需要有敏锐的观察：丰富的联想、灵活的构思和创造性的思维等能力，故有一定的难度．应用构造法解题关键有两点：(1)要有明确......
[期刊论文] 作者：连锦钊,
来源：教育界·C 年份：2020
[摘要]在中学阶段，由于数学基础知识容量增多，方法技巧多样化，在思考解决数学问题的过程中，时常会碰到直接研究、分析、解决问题较困难的情况。为有效地回避解题出现的这种困境，如果能尝试用辩证思想来处理这类问题，一般可以达到较为理想的解决问题的效果。 [关键......
[期刊论文] 作者：连锦钊,
来源：福建中学数学 年份：2009
在解决数学问题过程中，时常会遇到直接研究、分析、解决问题较困难，这时，如果尝试着用辩证思想来研究、分析、解决问题，则可以避开所面临的窘境，从而达到事半功倍的功效，下面结合实例说明： 1．正与反思想若从正面思考问题，情况较复杂，可尝试着逆向思维，从而找到捷径． ......
[期刊论文] 作者：连锦钊,
来源：教育探索与实践 年份：2012
一、教材分析 1．教学内容：《高中数学必修4》中第二章 “向量数乘运算及其几何意义”这一节，在新课标中主要内容有三方面：①向量数乘运算及其几何意义的含义；②数乘运算的运算律；③平面向量共线定理。 2．地位与作用：向量数乘运算是学习向量其他运算以及空间向量......
[期刊论文] 作者：连锦钊,
来源：教育探索与实践 年份：2013
“构造法”没有固定的模式，需要有敏锐的观察；丰富的联想、灵活的构思，创造性的思维等能力，是一种重要而灵活的思维方式.应用好构造法解题关键有两点：一是要有明确的方向，即为什么目的而构造；二是必须弄清条件的本质特点，从而达到解题的目的，下面通过具体的实例来说明构......
[期刊论文] 作者：连锦钊 庄河,
来源：考试周刊 年份：2019
摘 要：数学建模是数学六大核心素养之一，它是解决实际应用问题必备的素养，构建数学模型解决实际问题的关键是用数学语言、思想、方法等表达所要研究的生活中实际应用问题，也就是构建数学模型的应用，数学素质教育发展的灵魂所在。在信息技术高速发展、计算机广泛应用......
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