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[期刊论文] 作者：邱婧玲,,
来源：现代教育管理 年份：2017
基于联通主义的移动学习环境以知识为中心,通过联结、重组、再造三个子环境构成整个移动学习环境,他们之间是相互融合,相互影响、相互补充和相互制约的,具有自身特点的知识碎...
[期刊论文] 作者：邱婧玲,,
来源：软件导刊 年份：2006
行为主义可操作的研究方法在心理学界具有重要的地位和影响。为人类研究学习作出了不可磨灭的贡献。从行为主义学习理论的要义出发,辩证分析了行为主义学习理论的不足和对现...
[期刊论文] 作者：邱婧玲,,
来源：广西广播电视大学学报 年份：2010
虚拟学习社区是信息化社会教育体系的重要组成部分,如何利用虚拟学习社区培养学习者沉浸式交互学习能力,是当前网络远程教育研究的热点问题.文中运用沉浸理论和虚拟交互理论,...
[期刊论文] 作者：邱婧玲,,
来源：西藏民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2018
社交媒体（social media）已成为一个相当热门的术语。为了深入探析社交媒体的发展态势,以CNKI数据库为文献数据检索源,运用Cite Space为分析工具,追溯社交媒体的发展渊源,客观全...
[期刊论文] 作者：邱婧玲,,
来源：教育探索 年份：2002
随着教育改革的不断深化和发展,人们对信息技术与教育的整合要求越来越迫切,对教师的要求越来越高.怎样培训21世纪的优秀教师,已成为教育行政部门、各级各类学校思考和实践的...
[期刊论文] 作者：邱婧玲,,
来源：电化教育研究 年份：2009
本文对传播学批判学派及其学术思想进行解读,旨在借鉴不同流派的长处,从教育传播技术、教育传播研究方法以及教育传播效果等方面揭示了批判学派学术思想对教育传播的启示与指...
[期刊论文] 作者：邱婧玲,
来源：卫生职业教育 年份：2008
在初步分析影响农村中、小学现代远程教育质量因素的基础上，找出制约其教学应用的关键因素，并构建具体的结构模型，以推进工程的后续建设和农村远程教育的可持续发展。...
[期刊论文] 作者：邱婧玲,,
来源：电化教育研究 年份：2006
教育技术学专业从创办至今已经培养了大量的教育技术学专业人才,对促进学校的教育信息化和推动教育的现代化作出了不可磨灭的贡献。但就目前的现状来看,教育技术学专业的许多...
[期刊论文] 作者：邱婧玲,
来源：甘肃高师学报 年份：2001
实施教学改革,强化能力培养,全面提高学生素质,是现代教育发展的要求.因此结合课程的教学实践,探讨和总结实验技能的方法和途径,将会进一步提高实验技能课的质量...
[期刊论文] 作者：邱婧玲,,
来源：青年记者 年份：2016
随着信息技术的发展,传播的主角不再只属于大众媒体,社交媒体也步入了人们的日常生活。尤其是随着移动通信技术的发展,微信等新兴社交媒体已成为人们日常交流和学习中越来越...
[期刊论文] 作者：邱婧玲,,
来源：河西学院学报 年份：2010
知识管理是一个对人和信息资源进行动态管理的过程.综述有关知识管理的研究,梳理知识管理的发展脉络,有助于我们了解知识管理的基础理论、发展现状和相关技术与应用....
[期刊论文] 作者：邱婧玲,
来源：职业技术教育 年份：2002
随着多种教学媒体的发展与普遍应用，学习资源已由单一的图书扩展到多种多样的电教媒体。学习资源中心已在现代教学与学习中发挥着重要的作用，相应地也形成了多种新的学习策略。......
[期刊论文] 作者：邱婧玲,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2017
近年来,对智库的关注和研究越来越多,为了深入探析国内智库研究态势,以CSSCI数据库为文献数据检索源,运用CiteSpace为分析工具,从高影响力研究群体、研究热点等五个维度对我...
[期刊论文] 作者：邱婧玲,
来源：西藏教育 年份：2013
文章基于不同的课堂教学观及信息传播与认知理论的基础上,对多媒体课堂教学进行了考察,质疑多媒体教学的理念与方向,指出我们应改变多媒体课堂教学的设计理念与取向,认识多媒...
[期刊论文] 作者：邱婧玲,
来源：太原师范学院学报：自然科学版 年份：2001
教学设计是开展教学活动的前提和基础 ,它为教学活动的实施提供了可靠的”蓝图”。特别是现代信息社会 ,教学设计能力 ,尤其是媒体教学设计能力更成为现代教师进行教学的基本...
[期刊论文] 作者：邱婧玲,,
来源：青年记者 年份：2016
近年来,网络视频节目迅速崛起,以《奇葩说》《晓说》《罗辑思维》为代表的网络视频节目发挥了网络媒体的传播优势,创造出新型商业模式,用全新的社群定位获得了高增长和高...
[期刊论文] 作者：邱婧玲,
来源：中国教育技术装备 年份：2006
本文从信息技术与课程整合的角度出发，针对信息技术与课程整合过程中对教师提出的新要求，阐述了教师培训的任务和方法，以期加强教师能力培训，提高教师素质。...
[期刊论文] 作者：邱婧玲,,
来源：民族高等教育研究 年份：2015
基于西藏教师的认知特点和认知方式,运用问卷调查等方法,对西藏高校部分师范生进行了调查,并依据知识管理理论与技术,探求西藏双语教师多媒体教学中存在的问题,以及藏汉双语...
[期刊论文] 作者：邱婧玲,
来源：西藏教育 年份：2018
近年来,慕课（MOOC）对教育改革产生了重大的影响。本研究以CSSCI数据库中收录的526篇论文为样本,运用文献计量与可视化分析软件Cite Space为分析工具,对国内MOOC研究的发展态势...
[期刊论文] 作者：邱婧玲,
来源：软件导刊.教育技术 年份：2015
基于教育变革中教师发展的阶段理论以及教育信息化发展历程，探求教师教育技术能力发展的过程。指出教师教育技术能力发展具有阶段性，在各个发展阶段，教师能力发展的关注点在不断......
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