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[期刊论文] 作者：邵美花,
来源：教育界·B 年份：2020
【摘要】目前，提高课堂效率是所有老师对教学追求和目标。因此，相应的小学语文教学也从“教”为中心的教学活动，向以“学”为中心的学习活动进行着“革命”。本文主要阐述如何通过以“学”为中心，构建小学语文教学共同体，以提升教的效果，促进学的效率。 【关键词】......
[期刊论文] 作者：邵美花,,
来源：山西建筑 年份：2017
论述了我国公路工程造价管理工作的现状、公路工程造价管理中存在的现实问题,以及进一步加强公路工程造价的控制与管理工作的有效措施,目的是为了进一步实现对公路工程造价的...
[期刊论文] 作者：邵美花,
来源：教育界·中旬 年份：2016
【摘要】随着现代教学方法和教学理念的不断改进，小学语文的阅读教学不再是简单的知识的传递，而是需要培养学生感悟语言、理解文章所叙述的内容与表达的思想感情、领悟文字所带来的魅力，以逐渐提高学生的阅读能力。本文主要针对小学语文阅读教学中存在的一些问题进......
[期刊论文] 作者：邵美花,
来源：基础教育研究 年份：2018
目前在小学语文阅读教学中存在一些问题，文章对此进行分析小结，提出了教学中以学生为主体培养学生的阅读兴趣、教师发挥指导作用培养学生的良好阅读习惯、教师采用多种教学模式......
[期刊论文] 作者：邵美花,,
来源：考试周刊 年份：2012
低年级学生的词汇量较少、学习经验缺乏,在朗读时常常会出现一字一顿、唱读等问题,如何指导低年级学生解决在朗读中出现的一系列问题,是摆在我们面前的一个常见课题。The l...
[期刊论文] 作者：邵美花,
来源： 年份：2016
摘 要：语文课堂教学的有效性是整个语文课堂的生命。有效的语文教学是指通过各种有效的教学手段，使学生能够在知识技能、过程方法、情感态度和价值观等多方面获得进步与提升，使学生的语文素养得到提高，并且能亲自体验学习的过程和方法。关键词：小学语文课堂； 有效性中......
[期刊论文] 作者：邵美花,
来源： 年份：2014
摘 要：识字教学是小学低年级语文教学的重中之重。提高学生自主识字能力，引导学生理解掌握字词，激发学生课外识字兴趣，是提高教学效率的重要途径。关键词：识字； 提高能力； 正确掌握； 培养兴趣中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-096-001识字是阅读、......
[期刊论文] 作者：邵美花,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2017
语文教师对文本高质量的解读是确保语文教学有效性的关键。语文教学要获得预期的效果,语文教师还需要搞好教学设计。语文教师的文本解读、教学设计能力决定着语文阅读教学的...
[期刊论文] 作者：邵美花,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要： 小学语文教学重点在于培养学生学会听、说、读、写的能力，听说是根本基础，读写是主要目标。作文教学一直是小学语文教学中不可缺少的重要部分，是培养学生写作能力的关键环节。本文主要分析了当前小学语文写作教学中出现的问题，并就如何提高学生的语文写作能力......
[期刊论文] 作者：邵美花,
来源：考试周刊 年份：2014
在语文教学中有效运用多媒体，为优化语文课堂教学创造了条件，注入了活力。在小学语文教学中，教师要善于利用多媒体文、图、声并茂的特点，从学生和教材的实际出发，精心制作课件，激发学生的学习兴趣，突出重点、突破难点，切实提高课堂教学的有效性。 一、应用多媒体技术......
[期刊论文] 作者：邵美花,
来源：考试周刊 年份：2013
“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的因素，它直接推動着人们探求新知识，发展新能力。在语文课堂的阅读教学过程中，应依据学生心理特征和认识规律挖掘语文教材中的诱导因素，激发学生对语文的兴趣，以调动学生学习的积极性和主动性。让孩子乐学......
[期刊论文] 作者：邵美花,,
来源：新课程导学 年份：2014
长期以来,学生对作文总是怀着一种惧怕心理,认为写作文是一件苦差事,少数学生更是望而生畏。要让学生消除惧怕,激发学生的写作兴趣,必须在激发写作热情、丰富生活体验、加强...
[期刊论文] 作者：邵美花,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2013
低年级学生是一片洁净的天空,在他们眼里什么都是新鲜有趣的,从小他们感受诗歌的美,发现诗歌的美,表现诗歌的美到用自己的语言表达美,循序渐进,让他们用诗的语言去描绘自己多...
[期刊论文] 作者：邵美花,
来源：小学时代·教育研究 年份：2015
我们的课程标准提倡学生主动发现问题，提出问题，学会质疑问难，进而分析和解决问题。因此，语文课堂教学中必须引导学生提出问题即质疑。老师因为有了学生的质疑，明了学生的难点、疑点，就可以有的放矢地加以解决，增强教学的针对性，真正做到因材施教，收到课堂教学好效果。学......
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