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[学位论文] 作者：郝奇斐,,
来源：北京交通大学 年份：2010
外语教学研究经历了由“如何教”向“如何学”的转变后,对学习者的研究随之受到越来越多的重视。学习策略和外语学习焦虑与语言学习效果有密切关系,三者相互关联又相互影响。...
[期刊论文] 作者：郝奇斐,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2011
一、引言 可持续发展教育的基本理念是一个核心、三个基本点，即以可持续发展教育价值观为核心，强调进行可持续发展科学知识教育、可持续学习能力教育、可持续生活方式教育。它......
[期刊论文] 作者：郝奇斐,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2013
笔者以教学视导为契机，通过课堂观察、师生访谈、问卷调查等形式对高中英语作业现状进行了研究。研究发现，高中英语作业存在重知识而轻技能、重书面轻听说、重个人学习轻合作学......
[期刊论文] 作者：栾天元,郝奇斐,,
来源：英语教师 年份：2016
结合两位公开课教师对一堂阅读课的不同处理方式,反思如何运用英语学科素养理论设计教学过程,从制订教学目标、课堂导入、课文处理方式、重难点处理以及细节处理等方面探究对...
[期刊论文] 作者：蔡青 郝奇斐,
来源：英语学习·教师版 年份：2016
摘 要：阅读和写作是高中英语教学中两个很重要的环节。阅读是英语学习者信息输入的主要途径，而写作是信息输出的重要形式，是英语学习者综合能力的体现，因此，读写内容应是密切相关的。笔者结合一堂读写结合研究课的两次修改，反思笔者运用Backward Design理论来设计教学......
[期刊论文] 作者：郝奇斐,张红,,
来源：考试周刊 年份：2007
近几年来大学英语教学备受关注,尤其是交际法理论及整体教学观提出后,如何在课堂中得到有效贯彻,成了大家研究的焦点。在这样一个大趋势下,教师无疑将起到更加重要的作用。本...
[期刊论文] 作者：张 红 郝奇斐,
来源：考试周刊 年份：2007
摘要：口语交际能力的培养是大学英语教学的主要任务。大学英语教师应引导学生形成正确的学习情绪和态度，鼓励学生多听、多说、多模仿，用英语思维，进行文化导入，充实学生的英美社会文化知识，从而摆脱母语及母语文化的负迁移，达到提高口语交际能力的目标。 关键词：英语......
[期刊论文] 作者：艾慧, 郝奇斐,
来源：中小学外语教学(中学篇 年份：2018
培养学科核心素养在高中英语阅读教学中具有重要意义。本文以一节创新性的课堂阅读教学为例,探讨了如何基于主题概念进行整体式阅读以及发展学生的文化品格和思维品质,并结合多线索、多层次的教学方法,激发学生的求知欲,提升学生的学习能力,实现发展英语学科核......
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