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[期刊论文] 作者：钟传祎,,
来源：教育科学论坛 年份：2013
【课堂回放】一、导入新课,传授新知1.师:听说我们上节体育课学会了一项技能,是什么技能?生:前滚翻(师板书:"我学会了前滚翻",并播放课件:前滚翻分解动作图片)师:想想都...
[期刊论文] 作者：钟传祎,
来源：小学教育科研论坛 年份：2004
一、问题的提出小学生作文是一种习作,它和小学生的日常生活、学习是紧密相连的。我们经常发现作文要求写小制作、小发明;写一次活动,写动物、植物或者气候。我们也经常...
[期刊论文] 作者：钟传祎,,
来源：小学教育科研论坛 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：钟传祎,,
来源：语文教学通讯 年份：2014
这是一道小学三年级科学测试题：302班同学准备对校园里的一棵大树展开观察活动，可能观察到大树的那些特征，根据你的观察经验，写一段观察记录，主要对大树的特征展开描述。分值14分......
[期刊论文] 作者：钟传祎,,
来源：语文教学通讯 年份：2016
本文着重阐述了问答式作文的内涵、意义及操作策略。问答式作文立足学科生活,培养学生的问题意识,学会抓住关键词,掌握回答问题的基本技巧,形成良好的沟通交流能力、表达能力...
[期刊论文] 作者：钟传祎,
来源：基础教育论坛 年份：2016
2000年福田区科技小论文比赛,引发小学学科作文教学研究。2002年9月尝试进行'作文与整合'实验,2006年9月开展'小学学科作文研究'实验,2012年9月实施'...
[期刊论文] 作者：钟传祎,
来源：学周刊：C 年份：2009
小学生都喜欢体育课．孩子好动、活泼的天性在体育课上表现得淋漓尽致，他们快乐地游戏、兴奋地大叫、激烈地比拼、尽心地模仿教师教的动作．一切是那么自由。运动是孩子生活中的主......
[期刊论文] 作者：钟传祎,,
来源：语文教学通讯 年份：2016
本文着重阐述了对话体作文的内涵、意义及操作策略。对话体作文立足学科生活,训练学生沟通交流能力、听记表达能力、综合思维能力,使学生学会观察,提高学习效率。对话体作文...
[期刊论文] 作者：钟传祎,
来源：语文世界(小学版) 年份：2014
餐桌上，女儿问我：“为什么我们要读书？” 最近女儿功课比较紧，有一搭没一搭地看着《思考的艺术》，嚼着米饭问道。 我说：“读书就好比吃饭。吃饭是为了吸收物质营养，保障骨骼肌肉的正常发育和人的基本运动需要，促进身体健康成长。阅读是为了吸收精神营养，提升认识，丰......
[期刊论文] 作者：钟传祎,
来源：语文教学通讯：小学（C） 年份：2017
【教学目标】1.复习语文课本的学习内容,了解课本中的人物事迹及特点。2.学习创意写作,运用所学内容编写故事,帮助进一步学习课文。3.学习抓住特点写好人物的语言、动作、神...
[期刊论文] 作者：钟传祎,
来源：语文教学通讯：小学（C） 年份：2015
本文着重阐述了小学听记作文的内涵、意义及操作策略。听记作文立足学科生活,训练学生听记能力,表达能力,综合思维能力,让学生作文有话可写,有话能写,通过作文,提高学习效率...
[期刊论文] 作者：钟传祎,,
来源：小学生之友(高) 年份：2016
同学们走进实验室,看见桌上摆着瓶瓶罐罐,有人惊呼:“高锰酸钾.”“还有油,难道要学炒菜?”“去,这都不懂,我们用食用油做实验.”“不会爆炸吧.”rn一听实验,总是和危险联系...
[期刊论文] 作者：钟传祎,
来源：新课程研究（上旬） 年份：2004
通过将MOOCs教育模式与传统视频课堂做对比，凸显出MOOCs教育具有学习互动性、学习游戏性、反馈即时性、可获得学习文凭、拥有个性化服务的特性。并与学科写作中强调合作、强调...
[期刊论文] 作者：钟传祎,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2017
【教学目标】1.训练学生的观察能力,养成良好的观察习惯,留心身边发生的细微变化。2.学会观察人物表情,初步掌握描写人物表情的方法。【教学过程】一、结合情景,引出训练内容...
[期刊论文] 作者：钟传祎,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2017
作文和走路,看似风牛马不相及的两件事,其实有非常多的相似之处。首先,从走路和写作的意义来看,两者都是拓展生命空间的一种方式。只不过走路拓展的是物理意义的空间,写作是...
[期刊论文] 作者：钟传祎,,
来源：教育科研论坛 年份：2008
学科作文是指以训练学生的语言能力、观察能力、思维能力、想像能力为重点,以学科知识、学习情境、学习收获为内容,挖掘学习生活中的素材,关注学生心灵的成长历程,让学生自觉...
[期刊论文] 作者：钟传祎,
来源：语文教学通讯·C刊 年份：2021
[课堂回放]rn第一板块:聊科幻 明特点rn一、创设情境,聊风俗rn师:同学们,今年春节的一场新冠肺炎疫情,让全国人民都经历了一场考验,面对这场疫情,你当时最希望的是什么?rn生:...
[期刊论文] 作者：钟传祎,
来源：江西教育B 年份：2021
学科融合作为面向未来的教育变革，已经越来越成为教育的热点和重点。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，基础教育课程改革的具体目标包括“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”，要“体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”。这就是说要打破......
[期刊论文] 作者：钟传祎,
来源：语文教学通讯 年份：1994
《登泰山记》中有“望晚日照城郭”句。这句话到底该怎样读?课文后提示出两种读法:“望晚日/照城郭”或“望/晚日/照城郭”。《教参》指出这两种答案都不正确,认为应读作“...
[期刊论文] 作者：钟传祎,,
来源：江西教育 年份：2014
2014年的第一期《语文教学通讯》刊载了我的一篇论文《从“学科作文”到“写中学”》,我想从这篇文章的写作到刊发谈谈对教育写作的一点心得体会。说起写作,非常惭愧。读书的...
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