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[期刊论文] 作者：钟佩丽,
来源：小学时代 年份：2020
英语作为我们学习的第二语言,受语言环境的限制,学习的时间都集中在课堂的40分钟,教师们都变着法子来提高这40分钟的课堂效率。但课堂教学时间毕竟短暂也有限,想让每一个孩子...
[期刊论文] 作者：钟佩丽,
来源：读与写:上旬 年份：2021
到了小学高段,以及毕业考试的统一化,阶段性的试卷测试已是我们英语学习的一个重要组成部分,但每次分析试卷时,形式单一、枯燥,课堂效果并不理想,但我们是否能改变这种现象呢...
[期刊论文] 作者：钟佩丽,
来源：读与写:上旬 年份：2021
1.教学目标 1.1能让学生灵活运用所学的5个水果单词,并能在情境中综合运用。 1.2能让学生灵活运用A部分中所学的句型“Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t.”并能在情...
[期刊论文] 作者：钟佩丽,
来源：中外交流 年份：2020
本文针对目前课堂作业本使用中出现的问题进行了简要分析,然后就如何高效利用上从主题的导入、活动的操练两大方面进行了阐述和总结....
[期刊论文] 作者：钟佩丽,
来源：中外交流 年份：2020
本文主要阐述了表演在西方文化课堂教学中的运用,并且从歌曲的演绎、角色的扮演、故事的创演以及影视的仿演四方面做了详细介绍....
[期刊论文] 作者：钟佩丽,
来源：课堂内外（小学教研） 年份：2021
本报告通过问卷调查等方法,对我校学生英语学习的现状进行详细的分析,并提出了相应的改进措施。...
[期刊论文] 作者：钟佩丽,
来源：课堂内外·小学教研 年份：2021
摘 要：本报告通过问卷调查等方法，对我校学生英语学习的现状进行详细的分析，并提出了相应的改进措施。 关键词：英语现状;调查;提高 一、调查的目的 《课标》明确指出，教学设计要符合学生生理和心理特点，遵循语言学习的规律，力求满足不同类型和不同层次学生的......
[期刊论文] 作者：钟佩丽,,
来源：小学教学设计 年份：2011
角色:A:红太狼B:灰太狼道具:各角色头饰,3条漂亮的裙子场景:过几天,红太狼就要去参加一次聚会,但她没有漂亮的衣服,正在发愁……A(大叫):Hui Tailang,come here!.B(马上跑到...
[期刊论文] 作者：钟佩丽,
来源：课堂内外（小学教研） 年份：2021
本报告通过问卷调查等方法,对我校学生英语学习的现状进行详细的分析,并提出了相应的改进措施....
[期刊论文] 作者：孙吉芳,钟佩丽,,
来源：中小学外语教学(小学篇) 年份：2009
人物:Hong——红太狼Hui——灰太狼N——旁白S,& S_2——两只小羊道具:角色头饰、嫩羊羊模型N:红太狼听说羊村来了个名叫嫩羊羊的新居民,非常漂亮,据说吃了她能长生不老,永远...
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