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[期刊论文] 作者：钟柏昌,,
来源：中国信息技术教育 年份：2013
以前,我们曾经专门点评过一批案例;几年过去了,新的案例不断涌现,但旧的问题依然存在,而新的问题也不鲜见。最近在做课题研究和讲学的过程中,就获得了一批新的"问题"案例...
[学位论文] 作者：钟柏昌,,
来源： 年份：2004
随着第八次基础教育课程改革的开展，普通高中信息技术课程标准的出台，信息技术教学面临着前所未有的冲击，需要在教学目标、教学内容、教学方法等诸多方面全面转型。任务驱动教学......
[期刊论文] 作者：钟柏昌,,
来源：电化教育研究 年份：2016
当前中小学机器人教育,在教育目标层面侧重模仿实验,重基础轻应用;在教育内容层面侧重学科本位,重技术轻整合。现状表明,当前机器人教育研究与实践的视野还不够宽广,尤其在教...
[期刊论文] 作者：钟柏昌,,
来源：开放教育研究 年份：2012
国内外关于教育技术的定义大致可以分为三大类:理论与实践、狭义与广义、要素与活动,并存在诸多争论和一些混乱的现象,但是这种混乱,很多时候是由于我们的误解或使用不当引起...
[期刊论文] 作者：钟柏昌,,
来源：中国电化教育 年份：2011
新课程不主张"倾其所有"的灌输式教学,但是也不能走向极端,陷入"被探究"的尴尬。有效的课堂探究式教学,一方面要鼓励高阶探究,选择合适的探究内容,指向核心能力的培养,另一方...
[期刊论文] 作者：钟柏昌,,
来源：电化教育研究 年份：2015
作为一种特殊的创客空间,学校创客空间是近年来才发展起来的新事物。对每一个志在创客教育的教师而言,都有一个建设创客空间的梦想。然而,由于尚处在初级发展阶段,缺乏理论和...
[期刊论文] 作者：钟柏昌,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2012
祝福恩师刚入师门时,先生是那么的威严,而现在,先生看起来却越发慈祥了。时间在先生身上留下岁月的印记,而先生在学生心里填满成长的记忆。教师节到了,桃李不言,下自成蹊...
[学位论文] 作者：钟柏昌,,
来源： 年份：2007
论文首先从教育科学和教育工程学的两个隐喻出发，梳理和总结教育工程学的发展历史和教育工程的实践现状，指出普遍存在的“缺工程的教育理论”和“乏理论的教育工程”现象，提出构......
[期刊论文] 作者：钟柏昌,,
来源：电化教育研究 年份：2010
科学主义对教育学的影响可以形象地用"三镜"隐喻来表示:一是"望远镜",即研究者将教育现象客观化,站在教育现象之外来观察;二是"三棱镜",即将教育现象分解成一个一个片段来观...
[期刊论文] 作者：钟柏昌,,
来源：中国信息技术教育 年份：2014
2014年4月,黄正芳老师作为张家港市小学信息技术骨干教师培训班学员代表为大家上了《影子乐园——调整图形》这堂展示课。在我看来,这是一节非常有代表性的课例,从这节课...
[期刊论文] 作者：钟柏昌,,
来源：教育探索 年份：2011
信息技术课程与其他学科课程之间不是相互孤立的关系,信息技术课程与其他学科课程之间不是一种外部的综合关系。课程整合观下,信息技术课程与其他学科课程之间实际上是一种相...
[期刊论文] 作者：钟柏昌,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2014
对我们大多数人来说，“机器人教育”这个词并不陌生。十多年前国内就开始了将机器人引入教育的探索与实践。但机器人教育发展到现在，已变成了学校里仅有少数学生参与的竞赛性活......
[期刊论文] 作者：钟柏昌,,
来源：中国电化教育 年份：2019
高中信息技术课程标准首次使用了'信息技术实验室'来指称信息技术课程的教学场所,表明信息技术课程教学不仅需要新理念,更需要新环境。针对当前信息技术课程实施场所...
[期刊论文] 作者：钟柏昌,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2011
全国信息技术课程教学案例大赛已经整整走过六个年头了。在这六年里,我们非常欣喜地看到,经过新课程的洗礼,参赛案例的整体质量在不断提升,信息技术教师们专业发展的意识...
[期刊论文] 作者：钟柏昌,,
来源：现代教育技术 年份：2016
创客教育是以造物的形式培养学生综合实践能力的工程教育。文章简要回顾了创客教育产生和发展的历史背景和本质内涵,提出开展创客教育需要努力做到三个"实现":(1)利用各种科...
[期刊论文] 作者：钟柏昌,
来源：电化教育研究 年份：2019
创客运动蔚然成风,创客教育方兴未艾。整体而言,当前创客教育研究与实践的视野“还不够深入,存在理论根基不稳、实践经验不足的问题,究其缘由,与人们对创客教育的内涵尚未形...
[期刊论文] 作者：钟柏昌,,
来源：人民教育 年份：2016
机器人教育不是为了培养新科技的操作者,而是旨在通过内涵建设,培养出具有"开物成务"智慧的新一代公民。我国中小学机器人教育的实践历史并不长,最早可以追溯到2000年,北...
[期刊论文] 作者：钟柏昌,,
来源：电化教育研究 年份：2013
关于研究对象的确立是任何一门学科的重要基础理论问题。由于教育技术学领域大部分关于研究对象的论述源自教育学,因此,追溯教育学和教育科学的发展历史,审思教育学领域有关...
[期刊论文] 作者：钟柏昌,,
来源：电化教育研究 年份：2001
学习软件质量与当前教学改革的成效息息相关 ,对学习软件进行评价的根本目的就在于确保其质量的日趋完善 ,从而促进学习。本文扼要分析了学习软件的发展现状 ,指出了建立学习...
[期刊论文] 作者：钟柏昌,
来源：中小学信息技术教育 年份：2003
借助第七届全球华人计算机教育大会由南京师范大学教育技术系承办的机会,笔者对大会征集的教学案例作了一个简单统计:在73个信息技术课程的教学案例中,涉及任务驱动教学...
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