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[期刊论文] 作者：陆殿玉,,
来源：中学课程资源 年份：2017
问题情境是提高课堂教学效率的一种有效手段,是根据教学内容和教学需要而创设的。教师应将教学中的知识点或者重难点问题化,让学生在问题中深入思考并解决问题。高中生物问题...
[期刊论文] 作者：陆殿玉,
来源：中学生物教学 年份：2020
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》最突出的特点就是将核心素养理论融入其中,对高中生物学课程的基本实施提出了新的要求,要求教师将发展学生的核心素养放在课堂教学的首...
[期刊论文] 作者：陆殿玉,
来源：文理导航 年份：2020
【摘 要】在高中生物教材之中，存在大量插图。早期教师总是过于重视基础内容的讲解，对于插图的使用不到位，影响了学生们的正常理解。为此，教师可以尝试转变教学方式，将知识内容和教材插图联系在一起，引导学生认真观察，深入研究，激发学生的学习积极性，进而使其学习能力得......
[期刊论文] 作者：陆殿玉,,
来源：新课程导学 年份：2017
作为一门自然学科,生物学从其诞生到不断发展的过程,都离不开实验,实验是研究者假设、探究、验证生物规律的工具。从教学的角度上看,高中生物中所涉及的实验课程,不仅是要让...
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