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[期刊论文] 作者：陈敏艺,,
来源：南昌教育学院学报 年份：2012
2011年版的《语文新课程标准》指出要积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式,笔者针对一年级学生的年龄特点,从"指导预习""指导反馈""深化理解"三个方面探讨"让一年级学生乐...
[期刊论文] 作者：陈敏艺,
来源：当代医药论丛 年份：2019
目的 :探讨orem自护理论在对膀胱肿瘤电切术后的患者实施护理中的应用价值。方法 :选取2016年5月至2018年5月期间在南通市肿瘤医院进行膀胱肿瘤电切术的40例膀胱肿瘤患者作为...
[期刊论文] 作者：陈敏艺,
来源：课堂内外：教师版 年份：2014
时下，小学作文教学还存在许多弊端，在文章中，笔者针对三年级起步作文教学指导做了细致的探讨，从“指导审题须得法”“习作‘材’源须拓宽”“指导写法须得当”“习作评改须创新”......
[期刊论文] 作者：陈敏艺,,
来源：福建基础教育研究 年份：2013
充分发挥学生学习的主体地位在语文教学中具有十分重要的作用。当然，发挥学生学习的主体地位离不开教师的指导。那么，如何引导学生自主学习，培养自学能力呢？笔者在教学实践中做了......
[期刊论文] 作者：陈敏艺,
来源：福建教育 年份：2018
在汉字中,相似的事物往往用相同的偏旁表示,而且每一个部首都有其特定的含义。当学生学会了某一个部首之后,遇到相同的部首,就可举一反三,猜测出含有该部首的字的大致意思,做...
[期刊论文] 作者：陈敏艺,
来源：考试周刊 年份：2019
摘 要：引导学生运用语言文字的策略：转变教学模式，提高语用意识：营造学生自我表达的教学情境;激发学生热爱祖国语言文字。找训练点，提高“语用”效率，从几个方面入手：品词积累，丰富语言;仿创句子，活用语言;想象补白，拓展语言;创意续写，内化语言。课外延伸，提高“语用”能力......
[期刊论文] 作者：陈敏艺,
来源：课堂内外·教师版 年份：2014
【摘 要】 时下，小学作文教学还存在许多弊端，在文章中，笔者针对三年级起步作文教学指导做了细致的探讨，从“指导审题须得法”“习作‘材’源须拓宽”“指导写法须得当”“习作评改须创新”四个方面阐述了自己的点滴体会。 【关 键 词】 作文；三年级；教学；指导 ......
[期刊论文] 作者：陈敏艺,
来源：福建教育研究 年份：2021
素质教育综合性学习符合新课改的教学目标,探究能力对于促进学生创新能力的培养,学生自主学习能力的培养,以及分析问题、解决问题能力的培养均有极大的帮助,教师应积极改进教...
[期刊论文] 作者：陈敏艺,袁洁,陈月琴,屈良鹄,
来源：自然科学进展 年份：2005
近20年来,分子系统学技术在海洋超微型浮游植物遗传多样性领域的应用,使该领域的研究突破了传统研究方法的限制而得到迅速发展,同时对海洋生物学和生态学研究也产生了重要影...
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