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[学位论文] 作者：韦晔绮,,
来源： 年份：2014
随着髙中新改的纵深发展，课程资源的开发与利用越来越得到人们的重视。在曰常教学过程中，一线教育工作者们深刻认识到自主开发与利用课程资源的重要性，在实践中不断幵发探索适用......
[期刊论文] 作者：韦晔绮,,
来源：华夏教师 年份：2018
新课程标准要求培养学生的创新精神和独立人格,提高学生分析问题解决问题的能力,教师在课堂教学中要如何做到此要求是目前教师应不断思考的问题。本文将以高中政治《市场配置...
[期刊论文] 作者：韦晔绮,,
来源：华夏教师 年份：2015
目前不少情境教学的情境设置缺乏学生的参与,无法激起学生应有的课堂学习热情。因此,在情境的趣味处、悬疑处、体验处设计学生参与式的教学情境,力争做到因生制宜、借力学生...
[期刊论文] 作者：韦晔绮,,
来源：考试周刊 年份：2013
随着新课程理念的不断深入,情感教学越来越多地融入实践领域。在政治课堂教学中,根据不同的客体可以构成不同的教师情感态度,这些教师的情感因素无疑是贯穿于教学过程的始终...
[期刊论文] 作者：韦晔绮,
来源：读写算 年份：2011
【摘要】我们教师在备课过程中，在多媒体制作中，应该从网络中遴选高质量的信息，并将其整合为有效的教学资源来实现课堂教学目标。 【关键词】 政治课堂网络信息资源整合 现代教育技术中的多媒体信息技术教学已经广泛地应用到课堂教学中。它一改传统的“......
[期刊论文] 作者：韦晔绮,
来源：教书育人·校长参考 年份：2021
[摘 要] 政治认同素养在高中政治课中是一种政治情感的归属、政治意识的自觉和政治行为的践行。在课堂教学中，教师通过链入生活逻辑，化冰冷的符号为直观形象的政治认知;通过课堂素材的艺术加工、热点议题的课堂探讨，实现情与理的深度融合与升华;通过践行政治行为落......
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