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[期刊论文] 作者：韩永冬,,
来源：数学教学通讯 年份：2018
读课本是一种重要的学习方式,初中数学教学中可以引入并使用.实践表明,读课本可以激活学生的先前经验,可以促进学生对数学知识进行主动建构,可以提升学生的数学学习品质,还可...
[期刊论文] 作者：韩永冬,
来源：读写算：教育导刊 年份：2012
学生进入初二年级后，在数学学习上出现了严重的两极分化。每天沉重、繁琐、干篇一律的作业压得学生抬不起头，感受不到学习的快乐，体会不到数学的用处，品尝不到成功的喜悦，使得一批......
[期刊论文] 作者：韩永冬,,
来源：理科考试研究 年份：2012
数学作业的讲评教学是教学环节的重要组成部分,是课堂教学的延续,对后续教学有着承前启后的作用,评讲内容与评讲方式是其关键.通过讲评反馈作业评价结果,让学生及时查漏补缺,...
[期刊论文] 作者：韩永冬,,
来源：数学大世界(教学导向) 年份：2012
在当前初中数学教学中,思想方法被提到了十分重要的位置。自从新课程改革推进以来,关于初中数学思想方法的研究成果层出不穷其中既有教学经验的总结,也有教学智慧的阐释。从...
[期刊论文] 作者：韩永冬,
来源：数学教学通讯·初中版 年份：2018
[摘 要] 读课本是一种重要的学习方式，初中数学教学中可以引入并使用. 实践表明，读课本可以激活学生的先前经验，可以促进学生对数学知识进行主动建构，可以提升学生的数学学习品质，还可以培育学生的数学学科核心素养. [关键词] 初中数学；读课本；能力培养；核心素养 ......
[期刊论文] 作者：韩永冬,
来源：数理化解题研究·初中版 年份：2021
摘 要：数学教师需要根据数学学科特质，创新自身的教学方法，关注到知识技能的传授，关注到学生自主学习的意识，关注到学生情感的提升，通过有效的教学策略，让学生的数学核心素养逐步形成、提升与升华.文章结合具有代表性的案例，通过分析提出核心素养视域下初中数学教学的一......
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