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[期刊论文] 作者：韩立菊,,
来源：小学教学设计 年份：2013
《颐和园》(人教版四年级上册第五组)一课,用生动细致的语言描写了颐和园的美丽景色,其教学目标是引导学生感受颐和园大而美的特点,学习本课观察和描写景物的方法。笔者...
[期刊论文] 作者：韩立菊,,
来源：齐鲁珠坛 年份：2012
随着我国高速铁路、铁路客运专线的大规模建设和投入运营,动车组列车将逐步成为铁路客运交通工具的主流。为充分发挥动车组列车安全、快捷、舒适、环保的优势,增强企业向社会...
[期刊论文] 作者：韩立菊,,
来源：小学教学研究 年份：2002
《日月潭》是一篇语言优美、意境清新的课文。我在讲授这课时,采用多媒体教学,用大量的图片、影碟、文字资料充实课堂,引导学生入境入情突破重点难点,取得了较好的效果...
[期刊论文] 作者：韩立菊,
来源：学语文：B版 年份：2004
[演出开始，主持人甲乙上场。甲 在中国革命史上，有一段历史令人刻骨铭心!乙 有一个故事让人荡气回肠!甲乙 这就是举世闻名的二万五千里长征!...
[期刊论文] 作者：韩立菊,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2010
特级语文教师于漪说过:"在课堂教学中,培养激发学生的兴趣,首先应抓住导入课文的环节,一开课就把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,...
[期刊论文] 作者：韩立菊,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2010
课文导入，好似课的“第一锤”，应敲击在学生的心灵上，像磁石一样把学生牢牢吸引住。为了吸引学生，很多教师会在“第一锤”上下功夫，尤其是公开课，谁都想一“亮相”就技惊四座。因此......
[期刊论文] 作者：韩立菊,,
来源：小学教学研究 年份：2006
《灰雀》（新课标人教版第五册第五课）记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，表现列宁爱鸟，更爱诚实的孩子以及男孩的诚实与天真。体会列宁的善解人意、循循善诱和对儿童......
[期刊论文] 作者：韩立菊,
来源：教育研究与评论：中学教育教学 年份：2009
教育不仅仅是一种知识性生存方式,更是一种智慧性生存方式;教师不仅要拥有教书育人的"长流水",更需要有智慧。知识是智慧的基础,智慧是知识的升华;没有知识的积累,便没有智慧...
[期刊论文] 作者：韩立菊,
来源：山东教育：中学刊 年份：2005
活动目标 1.通过搜集资料、整理汇总、召开主题班会，使学生了解更多的奥运知识，感受奥运精神。...
[期刊论文] 作者：韩立菊,
来源：教育研究与评论：中学教育教学 年份：2009
隐性管理包含"谋人"和"谋事"两个有机组成部分,学校隐性管理的关键在于"谋人"。"谋人"的运行过程,侧重给下属思想的渗透、心灵的呵护、环境氛围的烘托渲染、组织文化的熏陶、...
[期刊论文] 作者：韩立菊,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2009
识字教学,这一小学低年级语文教学的重点和难点,长期被许多教师简化为"纠音、正形、背诵、默写"这几个固定的教学环节。这样的识字教学不仅让学生感到枯燥乏味,更限制了思维...
[期刊论文] 作者：韩立菊,
来源：现代经济信息 年份：2011
摘要：我国铁路跨越式发展战略的实施和制定、铁路专业公司的成立，将有效促进我国迅速发展的铁路系统，铁路专业公司的经济效益是其持续和生存发展的基础，因此，作为主要组成部分的铁路企业管理，铁路企业的财务管理模式对其持续发展意义重大。完善铁路企业的财务管理模式......
[学位论文] 作者：韩立菊,
来源：天津医科大学 年份：2015
目的： 应用二维斑点追踪（STI）技术评价射血分数正常的老年性心脏瓣膜钙化患者左室扭转运动的特征，探讨超声新技术在评价瓣膜钙化患者左室收缩功能早期改变的临床价值，分析瓣膜......
[期刊论文] 作者：韩立菊,,
来源：小学青年教师 年份：2001
近年来的教学实践表明,合理运用电教手段,能激发学生的学习兴趣,优化课堂教学....
[期刊论文] 作者：韩立菊,
来源：教学月刊·小学版 年份：2010
特级语文教师于漪说过：“在课堂教学中，培养激发学生的兴趣，首先应抓住导入课文的环节，一开课就把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏和歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤就应敲在学生的心灵上，像磁石一样把学生牢牢地吸引......
[期刊论文] 作者：韩立菊,
来源：新校园 年份：2020
文化是民族的命脉,中华优秀传统文化是中华民族不断前行和发展的动力.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承与弘扬,高度重视发展中国特色社会主义文化;提出了中国特色社会主义植根于中华文化沃土,社会主义核心价值观与中华......
[期刊论文] 作者：韩立菊,,
来源：小学教学设计 年份：2011
孙双金老师说:“学问学问,要在学中问,问中学。没有问题的学习是浅层次的学习,甚至是假学习。问题是思维的起源,问题是创新的开端。学起于思,思起于问。”孙老师认为,教师要...
[期刊论文] 作者：韩立菊,,
来源：小学教学设计 年份：2011
教学内容人教版二年级下册第二单元第5课。教学过程一、情境导入,让“泉水”在黑板上静止(课前几分钟,教师仿照课文插图在黑板上迅速勾勒出一幅山泉图)1.师:同学们,这幅画是...
[期刊论文] 作者：韩立菊,,
来源：山东教育 年份：2016
毕业在即,同学们都非常珍惜小学的最后一年时光,都在刻苦学习,只有孙宁涛除外。这个长胳膊长腿、大眼睛圆脸、瘦瘦小小的男孩,浑身有使不完的劲,短跑、跳远连续打破学校纪录...
[期刊论文] 作者：韩立菊,
来源：小学教学设计 年份：2004
一、千年梦圆主持人甲:从古代“嫦娥奔月”的故事到“敦煌飞天”的画卷。主持人乙:从明代万户的“空中飞行”到早期的“曙光号”飞船。甲:从“东风”一号近程导弹到“长征”...
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