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[期刊论文] 作者：顾文东,单红芳,
来源：基础教育课程 年份：2007
读写结合是语文能力生长的重要途径，也是语文教学的重要方略。相较于课堂“对话”，小练笔是“独白语言”的练习，是面向全体学生的言语实践。小练笔与阅读“结伴同行”具有深化阅......
[期刊论文] 作者：顾文东, 单红芳,,
来源：小学教学参考 年份：2016
目标不明、方式不妥、契机不当、时间不适,导致练而低效是当前课堂小练笔的普遍症状。要改变这种现状就要由成人本位转向儿童本位,由成人视角转向儿童视角。在具体教学中,要...
[期刊论文] 作者：顾文东 单红芳,
来源：作文成功之路·教育新干线 年份：2019
【摘 要】思维导图契合小学生的学习心理。借助不同种类的思维导图，可以治疗小学生无话可写、中心不集中、没有细节、详略不当等症状。 【关键词】思维导图 要素 发散 合并 标注 当前，小学生对于作文的畏惧普遍存在，尤其中年级，不少学生谈“作”色变，主要“症......
[期刊论文] 作者：顾文东,单红芳,,
来源：教师之友 年份：2002
前不久，央视举办的第十届全国青年歌手大奖赛上，有些歌手歌唱得声情并茂，技艺高超。然而测试综合素质时，却令人扼腕叹息：有不认识竖琴与长笛的；有不知道舒伯特与莫扎特的；有听名曲说......
[期刊论文] 作者：顾文东,单红芳,
来源：师道 年份：2003
曾读过一个童话.一个男孩得到一根魔杖,魔杖具有神奇的力量,要什么立刻就能得到什么.当男孩帮助弱者时,用魔杖呼风唤雨,十分灵验.奇怪的是,当他想欺负人时,魔杖却失去了魔力....
[期刊论文] 作者：顾文东,单红芳,
来源：作文成功之路：教育新干线 年份：2018
小学语文读写结合的实施普遍存在偏差,关键在于儿童本位的缺失。＂二度开发＂合宜的练笔内容并适当操作很重要。经过实践与摸索,笔者提出解决问题的一些方法：重视儿童的兴趣点,确......
[期刊论文] 作者：顾文东 单红芳,
来源：作文成功之路(高中) 年份：2016
【摘 要】 理答是课堂提问的重要环节，决定课堂对话的成效。许多教师的理答行为在机械、模糊、无效等误区中徘徊。经过实践研究，笔者提出改进课堂理答的三点策略：充分预设，为理答垫底；善于倾听，为理答蓄势；改变角度，将思维引爆。结合实例，求解操作方法。 【关键词......
[期刊论文] 作者：顾文东,单红芳,
来源：小学教学参考 年份：2021
有效的读写迁移,须实施“靶向阅读”.其技术核心在于搭建合适的支架,帮助学生实现输入到输出的切换.如何切换?借助一节读写迁移课,提炼出四大攻略:详略兼容,雅俗共赏,点面并...
[期刊论文] 作者：顾文东 单红芳,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2016
[摘 要]目标不明、方式不妥、契机不当、时间不适，导致练而低效是当前课堂小练笔的普遍症状。要改变这种现状就要由成人本位转向儿童本位，由成人视角转向儿童视角。在具体教学中，要抓住儿童的兴趣点，敲定练笔类型；要触摸儿童的认知线，选择练笔时机；了解儿童的承受域，掌......
[期刊论文] 作者：顾文东 单红芳,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2021
[摘 要]有效的读写迁移，须实施“靶向阅读”。其技术核心在于搭建合适的支架，帮助学生实现输入到输出的切换。如何切换？借助一节读写迁移课，提炼出四大攻略：详略兼容，雅俗共赏，点面并举，正反对照。 [关键词]读写;迁移;攻略 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A ......
[期刊论文] 作者：顾文东,单红芳,
来源：小学教学参考 年份：2021
有效的读写迁移,须实施“靶向阅读”。其技术核心在于搭建合适的支架,帮助学生实现输入到输出的切换。如何切换?借助一节读写迁移课,提炼出四大攻略:详略兼容,雅俗共赏,点面并举,正反对照。......
[期刊论文] 作者：顾文东 单红芳,
来源：作文成功之路·作文交响乐 年份：2020
思维导图在作文教学中的应用很广泛，数据显示，从2005年至2019年，知网发表的相关论文数量逐年增加，不是阐述思维导图对作文教学的优化功能，就是列举思维导图的应用策略。给读者的印象是：只要用了思维导图，就有利于作文教學。甚至，思维导图是作文神器——有了它，学生作文手......
[期刊论文] 作者：顾文东,单红芳,,
来源：小学教学参考 年份：2021
有效的读写迁移,须实施”靶向阅读”.其技术核心在于搭建合适的支架,帮助学生实现输入到输出的切换.如何切换?借助一节读写迁移课,提炼出四大攻略:详略兼容,雅俗共赏,点面并举,正反对照.......
[期刊论文] 作者：顾文东, 单红芳,
来源：小学教学参考 年份：2021
有效的读写迁移,须实施"靶向阅读"。其技术核心在于搭建合适的支架,帮助学生实现输入到输出的切换。如何切换?借助一节读写迁移课,提炼出四大攻略:详略兼容,雅俗共赏,点面并举,正反对照。......
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