搜索筛选:
搜索耗时0.0968秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 40 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：马超山,,
来源：教育科学 年份：1993
【正】 师范教育就是要在教育过程中促进学生教师职业能力的形成,培养合格的人民教师。影响师范生教师职业能力形成既有外部因素也有内部的因素。社会影响、学校教育是外部因...
[期刊论文] 作者：马超山,,
来源：辽宁师范大学学报 年份：1992
深化教育体制的改革,离不开政治体制的改革,两者之间的关系是十分紧密的。本文从“教育体制决定和服务于政治体制”、“政治体制对教育体制的制约和影响”两个方面探讨了教育...
[期刊论文] 作者：马超山,
来源：教育科学 年份：1991
教育是一定社会政治、经济的反映,同时又给予一定社会政治、经济以极大的反作用。教育与政治、经济的这种关系必然在其体制上有所体现。1985年《中共中央关于教育体制改...
[期刊论文] 作者：马超山,
来源：教育科学 年份：1986
【正】随着教育体制改革的深入发展,需要制定一系列新的教育制度。建立教育评估制度是教育体制改革的必然要求;是在扩大办学单位自主权的情况下,教育管理部门加强教育的宏观...
[期刊论文] 作者：马超山,
来源：现代教育科学：高教研究 年份：1996
辽宁省高教专业结构调整刍议辽宁师范大学马超山到本世纪末，辽宁省高等教育发展的目标，是建立与辽宁国民经济相适应的、为辽宁科技和经济发展服务的高等教育体系。要实现这一目......
[期刊论文] 作者：马超山,
来源：山东教育：中学刊 年份：1996
“学习指导”的含义比“学法指导”更广泛、更深刻,更具有高层指导的意义。它的内涵主要有: 1.健全发动机制,激发学习动力。在教学过程中,学生处于主体地位,外因要通过内因起...
[期刊论文] 作者：马超山,
来源：辽宁师范大学学报：社会科学版 年份：1986
【正】 (一)评价教师教学质量,自古以来就有,但只是诸如“好”、“一般”、“差”等一些模糊的概念。目前评价教师教学效果的方法,一是听课(包括领导、同行教师、有关管理人...
[期刊论文] 作者：马超山,
来源：辽宁师范大学学报：社会科学版 年份：1989
【正】 教育体制与经济体制是一致的。有什么样的经济体制,必然有什么样的教育体制与之对应。而办学体制和模式是由教育体制决定的,它归根到底也是由经济体制决定的。封闭的...
[期刊论文] 作者：马超山,
来源：辽宁师范大学学报：社会科学版 年份：1990
【正】 实行高校管理改革是贯彻改革开放总方针、总政策的重要方面。十年来,我国高校在领导体制、教学管理、师资和人事管理、后勤管理、招生分配制度等方面进行了一系列改革...
[期刊论文] 作者：马超山,
来源：现代教育管理 年份：1994
师范院校应走综合化发展道路辽宁师范大学马超山“必须从我国国情出发，根据统一性和多样性相结合的原则，实行多种形式办学，培养多种规格人才，走出符合我国和各地区实际的发展教育......
[期刊论文] 作者：马超山,
来源：现代教育管理 年份：1990
学科教育学,是指研究各门科学学科教育问题的一类科学。国外自70年代提出这个问题以来,在苏联、日本、美国等国家,学科教育学的建设有了较快发展。我国从80年开始,建设学科教...
[期刊论文] 作者：马超山,
来源：现代教育管理 年份：1991
辽宁省高等教育学会1991年学术年会研讨的问题,一是专科学校的发展与深化改革问题,二是本科院校贯彻教育方针、优化结构、提高教育质量问题,第一小组的近20名代表,围绕这两个...
[期刊论文] 作者：马超山,
来源：现代教育管理 年份：1992
教学改革是提高人才培养质量的攻坚战。教学改革是长期的,它贯穿于整个教育改革的始终,必须抓住不放。几年来,我们根据中等教育改革的发展趋势和提出的要求,在教学领域进行了...
[期刊论文] 作者：马超山,
来源：现代教育管理 年份：1993
高师课程设置直接体现其培养目标的要求,是影响高师学生职业能力形成的最直接的外部因素。深化高师教育的深层次改革,最要紧的是要从分析高师课程结构与学生职业能力形成的因...
[期刊论文] 作者：马超山,
来源：教师教育研究 年份：1993
高师的教育功能不仅表现在为普通中学、中等职业技术学校培养师资上,还表现在它可以为社会各界培养专门人才上。现行的师范院校只能办师范专业、只能培养教师的办学模式,适应...
[期刊论文] 作者：马超山,
来源：现代教育管理 年份：1989
1982年以来,我省许多高等院校相继成立了高等教育研究室。但是各校高教研究室的任务、所承担的工作有很大的不同。有些与学校教务处、科研处、院(校)长办公室的职责没有划清,...
[期刊论文] 作者：马超山,
来源：辽宁师范大学学报：社会科学版 年份：1994
世界师范教育体制由“封闭型”向“开放型”过渡和转变的趋势，对我国师范教育产生过并正在产生影响。本文根据这两种师范教育体制的优缺点以及我国的国情，论述了我国师范教育体......
[期刊论文] 作者：马超山,
来源：辽宁师范大学学报：社会科学版 年份：1996
本文在总结高师课程改革特点的基础上，分析了存在的问题，并根据普通中学课程改革的趋势，论述了高师课程改革的基本走向。...
[期刊论文] 作者：马超山,
来源：现代教育管理 年份：1994
深化学校综合改革提高办学效益辽宁师范大学马超山教育改革的根本目的在于多出人才、出好人才，即通过提高办学效益为经济建设和社会发展服务。几年来，辽宁师范大学在建设有中国......
[期刊论文] 作者：马超山,
来源：教育评论 年份：1994
【正】 所谓高校发展综合化现象,是指高校的专业设置呈现的多样化倾向。80年代以来,我国高校发展综合化趋势很盛,这同世界著名大学发展模式和新技术革命挑战有关,也同我国经...
相关搜索：
