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[期刊论文] 作者：高树浪,,
来源：亚太教育 年份：2014
一、基于学生认知的课堂知识序的重构——高效课堂的基础 所谓认知结掏，就是指学生现有知识的数量、清晰度和组织方式,它由学生眼下能阐想出的事实、概念、命题、理论等构成的......
[期刊论文] 作者：高树浪,,
来源：中学化学教学参考 年份：2004
阿基米德有一句众所周知的名言:"给我一个支点,我可以撬动整个地球。"为人师者,要想轻松驾驭课堂教学之舵,达到教学的最高境界,就要找准这个"支点"。那么,课堂教学的"阿...
[期刊论文] 作者：高树浪,,
来源：中学课程资源 年份：2013
一、学情分析在初中的学习中,学生已经初步了解原子结构模型的演变历史,知道原子是由原子核和核外电子构成的,知道原子核是由质子和中子构成的,初步了解质子、中子、电子...
[期刊论文] 作者：高树浪,,
来源：教学与管理 年份：2007
在教学过程中，同一知识点，新手与专家传授的方式是不同的。新手一般是直接灌输的，而专家（或有经验的教师）则会利用种种手段，设计一定的问题情境，使学生在感受这个问题情境之后，觉察到......
[期刊论文] 作者：高树浪,
来源：成都大学学报(自然科学版) 年份：2005
1课堂行为的跟踪与反思我国教学强调基础,关注知识的科学性,西方(如美国)教学强调发展,关注过程、能力与气质.两者教学理念有明显的两极化取向,为了尝试寻找两极张力的平衡点...
[期刊论文] 作者：高树浪,,
来源：网络科技时代 年份：2006
研究性学习是人们在总结发现学习意义，学习经验的基础上提出的一种以学生自主探究为主的学习方式。在我国，研究性学习被列入2000年《全日制普通高中课程计划（试验）》中的必修课程......
[期刊论文] 作者：高树浪,,
来源：文理导航(中旬) 年份：2013
这是创新型教学设计模板，它包括四个方面：教学核心、教学过程、教学板书、训练反馈。本节课是苏教版选教材《物质结构与性质》中原子核外电子运动两课时的教学设计，主要特点是将......
[期刊论文] 作者：高树浪,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2013
文章结合浙江省关于深化新课改的精神，阐述选修课的开发原则，教学策略及教学评价，目的是通过选修课的教学，优化学生的知识结构，对高中化学选修课的开发有一定指导意义。...
[期刊论文] 作者：高树浪,
来源：都市家教：下半月 年份：2010
长期以来，多数学校管理存在着教育浪费严重、管理效能低等现象。课程改革的实施，必然要求改变这种现状，改变固有的观念，提高管理的质量。重构学校管理质量观，是课程改革推进的必然......
[期刊论文] 作者：高树浪,,
来源：时代教育 年份：2012
中学生群体,常常因学校、家长的全部注意力集中到学业上,而忽视了学生的精神贫困问题。本文就现在中学生存在的精神贫困问题进行了分析,提出了教育对策,对学校有一定借鉴作用...
[期刊论文] 作者：高树浪,,
来源：文理导航（下旬） 年份：2016
逆向教学设计主张评价设计优先于教学活动设计，教师通过评价任务的设计收集教学目标达成的证据，清晰认识教学目标的情况下进行教学活动设计，使教学设计与教学目标高度匹配，从而最......
[期刊论文] 作者：高树浪,,
来源：新课程学习(下) 年份：2011
我国公民的规则意识相对比较淡薄,就比如说开车,违反交通规则、酒后驾驶等屡禁屡发生。公共场所禁烟的推行也是难以执行。我认为主要原因有三,一是我国公民在学生时代就没有...
[期刊论文] 作者：高树浪,,
来源：新课程(教育学术) 年份：2011
由于化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验理所当然地成为了化学学科的基础和灵魂;要完善学生的学科素养和创造性思维,必须抓好化学实验的教学工作。进入高三复习阶段,...
[期刊论文] 作者：高树浪,
来源：中小学教育 年份：2012
摘 要：本文着重阐述了学校管理概念及一些新管理理念，如企业管理模式是否可以引入教育、制度管理和人本管理在实际管理中运行情况如何、怎样寻找学校管理的支点等，通过典型案例说明了学校管理存在的问题及对策，对中学学校管理有一定的借鉴作用。 关键词：学校管理 ......
[期刊论文] 作者：高树浪,
来源：中学化学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：曹彬彬, 高树浪, 王祖浩,,
来源：化学教学 年份：2019
在倡导化学核心素养的背景下,以化学隐性知识为切入点,选取12个省级优质课教学视频为研究样本,从学习的思想方法、学科的情意价值、工艺的绿色理念三个维度深入开展化学课堂...
[期刊论文] 作者：曹彬彬 高树浪 王祖浩,
来源：化学教学 年份：2019
摘要： 在倡导化学核心素养的背景下，以化学隐性知识为切入点，选取12个省级优质课教学视频为研究样本，从学习的思想方法、学科的情意价值、工艺的绿色理念三个维度深入开展化学课堂教学研究，并基于此得出对常规教学的借鉴与启示。 关键词： 中学化学; 隐性知识; 核......
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