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[期刊论文] 作者：黄小璜,,
来源：考试周刊 年份：2007
项目教学法(Project-based Teaching Method)是一种教和学的模式,它集中关注于某一学科的中心概念和原则,旨在把学生融入有意义的任务完成的过程中,让学生积极地学习、自主地...
[期刊论文] 作者：黄小璜,,
来源：江苏教育 年份：2014
中高职有机衔接的“3＋4”培养模式的教学管理实践中，要合理制订“3＋4”模式人才培养方案，实现人才培养目标衔接；制定“3＋4”模式课程标准，实现教学内容与课程衔接；制定“3＋4”模式课程......
[期刊论文] 作者：黄小璜,,
来源：江苏教育 年份：2009
在目前的英语教学中，越来越多的教师开始实事求是地审视他们的教学方法，并在教学实践中有意识地运用交际法。交际法的目的非常明确，是为了使学生能够与别人交流，更重要的是使学生......
[期刊论文] 作者：黄小璜,,
来源：江苏教育 年份：2019
目前五年制高职校教学管理中普遍存在着机构制度建设未理顺、师资队伍建设无规划、课程资源开发及运用不理想、质量监控跟踪不到位等主要问题,江苏联合职业技术学院常州刘国...
[期刊论文] 作者：黄小璜,,
来源：江苏教育研究 年份：2014
中高职衔接是当今我国职业教育领域改革与创新的热点和重点问题,是建立现代职业教育体系的核心和难点。常州市审时度势,强力推出重大举措,率先在全国实施中高职衔接的＂3＋4＂培养......
[期刊论文] 作者：黄小璜,
来源：考试周刊 年份：2008
教育部颁布的新课程标准强调要改变英语课程过分重视知识传授的现状,但是这是针对唯知识传授和忽视能力培养的现状而言的,并不意味着全盘否定语法教学.新课程标准提倡的语法...
[期刊论文] 作者：黄小璜,,
来源：教育理论与实践 年份：2016
校企合作模式在中国正式起源于20世纪80年代中期,这一模式在充分发挥学校和企业等机构的优势下,能够培养出社会和市场需求的优秀人才。校企互助作为国内各高职院校和企业间的...
[期刊论文] 作者：黄小璜,
来源：江苏教育·职业教育 年份：2019
【摘 要】目前五年制高职校教学管理中普遍存在着机构制度建设未理顺、师资队伍建设无规划、课程资源开发及运用不理想、质量监控跟踪不到位等主要问题，江苏联合职业技术学院常州刘国钧分院基于自身实践，从教学管理、师资团队、资源开发和质量监控四方面提出提高......
[期刊论文] 作者：黄小璜,
来源：江苏教育研究 年份：2014
摘要：中高职衔接是当今我国职业教育领域改革与创新的热点和重点问题，是建立现代职业教育体系的核心和难点。常州市審时度势，强力推出重大举措，率先在全国实施中高职衔接的“3 4”培养模式，实现了中高职衔接模式的理论创新和实践突破。“3 4”中高职衔接模式的人才培......
[期刊论文] 作者：黄小璜,
来源：考试周刊 年份：2007
摘 要：新课标所倡导的语法教学要求教师改变语法教学的方式，将语言的形式与其意义、交际功能有机地结合起来，通过在实际的语言运用中去内化语言规则，从而达到学生能准确运用语言进行有效交际的目的。本文旨在通过介绍功能交际法在一堂语法教学课中的实践运用，阐述在......
[期刊论文] 作者：黄小璜,
来源：江苏教育研究 年份：2021
摘要：当前社会发展已进入知识经济时代，社会对人才质量的需求不断提升，职业教育必须不断创新教学模式，培养更为全面的应用型人才。德国双元制职业教育能够为社会发展提供高质量的人才，在行动导向教学模式下，有助于培养学生的创新能力与实践能力。本文对德国双元制职业......
[期刊论文] 作者：黄小璜,陈勇将,,
来源：职教论坛 年份：2016
文章通过调查研究发现机械设计制造及其自动化专业毕业生需求数量逐年递增;相应技能证书被看好;研发、操作与维护岗位需求度较高;企业青睐毕业生的专业技术能力。基于对人才...
[期刊论文] 作者：陈勇将,黄小璜,
来源：常州工学院学报 年份：2016
为了建设现代职业教育体系,推进高等职业教育改革,引项目教学至应用型本科机械类专业教学中,从而提高教学质量与效果。在阐述项目教学相关概念及理论的基础上,构建了过程导向...
[期刊论文] 作者：黄小璜,潘雪涛,
来源：职教通讯 年份：2020
基于区域经济社会发展对高素质技术技能型人才的现实需求,分析了职业学校在人才培养中存在的主要问题,提出要优化专业结构,服务地方发展;明晰培养目标,满足学生需求;建立协同...
[期刊论文] 作者：黄小璜,仲红俐,,
来源：中国职业技术教育 年份：2015
社区教育教师是社区教育发展的重要资源和基本保障。常州市社区教育的发展取得了一定的成绩,但目前发展进入了瓶颈期,显现出来的一些问题阻碍了社区教育的进一步发展。需要在...
[期刊论文] 作者：黄小璜,王传金,
来源：中国成人教育 年份：2017
促进教师专业发展,有效提升教师教学(专业)能力是提高人才培养质量的关键。目前,职业院校教师专业发展存在着教师教学职业观念、教学能力尚不能完全适应教学改革与发展的需要...
[期刊论文] 作者：黄小璜,潘雪涛,,
来源：职教通讯 年份：2020
基于区域经济社会发展对高素质技术技能型人才的现实需求,分析了职业学校在人才培养中存在的主要问题,提出要优化专业结构,服务地方发展;明晰培养目标,满足学生需求;建立协同...
[期刊论文] 作者：黄小璜 潘雪涛,
来源：职教通讯 年份：2020
摘 要：基于区域经济社会发展对高素质技术技能型人才的现实需求，分析了职业学校在人才培养中存在的主要问题，提出要优化专业结构，服务地方发展;明晰培养目标，满足学生需求;建立协同机制，拓宽育人路径;完善支持体系，服务学生发展。同时，以常州刘国钧高等职业技术学校为......
[期刊论文] 作者：黄小璜,杨燕,刘麟,,
来源：教育与职业 年份：2015
"3+4"中职—本科衔接模式能够实现中职和本科的互补教育、衔接教育、关联教育,为中职毕业生提供一条通往高层次教育的重要途径。文章认为"3+4中职—本科"模式在专业、培养目...
[期刊论文] 作者：黄小璜,杨燕,柳铭,,
来源：教育与职业 年份：2016
"3+4"人才培养模式致力于本科层次的高技术技能人才培养,对于加快构建现代职业教育体系具有重要作用。文章通过比较"3+4"模式与传统人才培养在培养目标、岗位职业能力、课程...
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