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“后进生”班班有、校校有,其区别只是多寡、层次不同而已。只要教师引导及时,指导有方,教育得法,就能够重新燃起他们心灵上尚未完......
摘 要：小班并不是所有的学生都能像教师希望的那样出类拔萃，小班化班级同样有“后进生”。利用小班的优势和资源对后进生进行帮扶指......
随着社会的不断发展与进步,多元文化不断渗入高职学生群体,社会上不良的因素给高职学生群体带来巨大的影响,高职学生群体也出现了......
在公安院校里部分学习困难的学员给公安院校的学员教育和管理工作增加了一定的难度,这部分学员虽然为数不多,但是不良影响很大。对......
文章分析了后进生形成的家庭原因、学校原因、个人原因等因素,并以此为依据提出了几种数学教学中转化后进生的方法,以为日后的教学......
为了探究高中生英语学习策略的使用情况和学优生与学困生学习策略使用的差异性,本研究采用 “高中生英语学习策略调查问卷” 对来......
