“学困生”相关论文
“学困生”转化一直是教育领域重要研究课题.“书面谈心作业”在答疑解惑、转化“学困生”方面具有重要意义.本文主要分析“学困生......
为了培养“学困生”的数学思维，文章首先阐述了小学数学教学中“学困生”面临的困境，然后分析了小学数学教学中“学困生”形成的原因......
分析“双减”政策对教学的要求，学校生源对教师的挑战，以及目前初中英语写作教学存在的问题。以人教版（Go for it!）初中《英语》八年级......
文章在提出问题的基础上，首先进行了相关研究，然后论述了提高“学困生”数学能力的教学策略，包括重视情感价值观教育，提升“学困生”的......
相对而言，一些在学习上有待加强、在思想上需要教导的学生，可以称为“学困生”。如何帮助、教育和转化这些“学困生”，是我们每位班主......
学习困难的学生（简称学困生）：一般指那些在知识、能力、品格、方法、体质等方面存在着偏离常规的问题，智力得不到正常开发，不能达到教学......
教育家陶行知说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”用这句话来鞭策我们正确对待“学困生”是再恰当不......
摘要 教师要及时发现孩子身上的闪光点，挖掘他们潜在的能量，给予他们更多的关注。老师和同学对“学困生”的信任是他们前进的动力。......
[摘要]语文学科是一门基础学科，是打开其他各门功课的金钥匙。如何搞好语文教学，提高“学困生”的语文水平，实践告诉我们：语文老师只有......
摘要：英语学困生是制约初中英语教学质量提高的主要因素，是英语教师教学中的一大困惑。本文通过对“学困生”的成因分析，提出了在初中......
摘要：“学困生”的身上缺乏独立性、自信心、学习积极性和主动性及学习的目标性，久而久之，在学习上先是厌恶，而后放弃。严重地影响了后......
教师要提高师德修养，提高理论素质，转变教育教学观念，公开、公平、公正地对待每一位学生，特别是要用博大的胸怀和爱心去关心爱护班级中......
“差生”包括学习有困难的“学困生”，经济上的“贫困生”，身残的“残疾生”，失去父爱或母爱遭不幸的“单亲生”，更有智商不低，却在班上......
苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘也就是如何爱护儿童”。对正在健康成长的学生来说，教师的爱是一种神奇而伟大的力量。而对于......
摘要：由于升入初中的学生的数学基础参差不齐，有一些学生的基础特别差，继续学习比较困难。表现为上课注意力不易集中，接受力差，反应迟钝......
在日常教学工作中，每个班级总有几个学习有困难，以致成绩跟不上的学生，我们简称其为“学困生”。造成他们出现这种状况的原因通过深入......
摘要：高中“学困生”对数学产生恐惧、焦虑、抵触等不良情绪，认为学习高中数学是一件痛苦的事。如何切实有效地转化这些高中数学“学......
摘要：新课改形势下，高中英语“学困生”人数仍然占有很大的比例，所以研究高中英语“学困生”的转化问题很有必要，也很有意义。下面从以......
【摘要】 在甘南藏区，英语“学困生”的原因主要有两个方面：1，大多数学生自小远离父母来到县城或乡镇上学。因为长期独居，一部分学生形......
【摘要】如何转化“学困生”，使学生在高中阶段养成好的学习习惯，从而获得较好的英语成绩，是我们一线教师必须面对且亟需解决的实际问......
[摘 要]转化农村初中数学“学困生”有四条措施：要教育学生端正学习态度；调动“学困生”的学习积极性；授之以渔；要采取深受学生喜爱的......
【摘要】新课程实施，素质教育至关重要，教育的根本就是要面向所有学生，让每一个孩子都在德智体方面全面发展。作为一名教师，在教学工作......
苏霍姆林斯基曾感叹道：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而偏偏是那些别具特点、与众......
在多年的小学数学课堂教学中，我发现一部分孩子上课总是处于被动的、消极的状态，甚至还有抵触情绪，跟不上课堂教学进度，在课堂上表现为......
“寸有所长，尺有所短，月有圆缺，学有迟速”。学生的差异必然存在，教师必须承认并尊重这种差异。学生兴高采烈地来到学校，到了八年级学生......
摘要：少年强则国强，少年弱则国弱。“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”，是基础教育体育课程改革提出来的课程新理念。所以......
摘要：新课程改革要求教育一是向全体学生、以全面提高学生的基本素质为根本宗旨，一是注重培养受教育者的态度、能力，以促进他们在德、......
教育是科学,是艺术。如何挽救、教育那些看似没有希望的学生,关键就是不要放弃对他们哪怕是一丝一毫的希望。“教育不能没有爱,没......
摘要：“学困生”的转化需要教师对“学困生”满怀爱心和信心，运用科学的方法，长期坚持不懈的努力。本文从建立融洽的师生关系、培养学......
【摘要】“学困生”一般是指在学习中学习主动性差，自觉性不强，学习习惯不良，对学习有厌倦情绪的学生。学生的表现大多是上课不专心听......
有这样一群特殊的学生，他们学习成绩不佳，厌学、有网瘾、吸毒或其他问题。他们经常被称为“问题生”、“学困生”、“后进生”或“差......
任何一个学校，任何一个班级，都不同程度地存在着一定数量的学困生。笔者今年任教五年级一个班语文，所任教的班级情况非常特殊，45个学生......
数学作为自然科学最基础的学科，具有很强的概括性、抽象性和逻辑性。教育实践告诉我们，转化数学“学困生”是数学教师不可忽视的重要......
【摘 要】在对学生的教育过程中必须要有严格的要求、严谨的作风、严肃的态度和严密的组织，即“四严”。 在教育管理过程中还要有......
基础教育是为提高民族素质、多出人才,出好人才打好坚实的基础。，而我们小学教育更是基础的基础,是孩子的学习习惯、生活习惯以及良......
【摘 要】随着高中英语新教材难度加深，知识量增加，部分学生学习英语越来越吃力。在日常的高中英语教学中，常会遇到一些“学困生”。......
本文简单的分析了“学困生”的初中数学学习的成因,提出了5种表现方面.针对这些表现提出从培养兴趣入手,加强教学时语言的生动性和......
如何贯彻新理念,关注学困生,让每一个孩子都得到发展？在课堂教学中,教师最大的困扰是“学困生”不积极举手发问、不主动参与学习.引......
通过对英语“学困生”进行长期探索后,分析其主要特点及产生原因,总结出一些行之有效的词汇教学策略。即教师应该从教与学两方面同......
[摘 要] 改革开放以来，随着社会经济的发展，国家政策的转变，高校招生规模逐渐扩大，但是随之而来的“学困生”问题也越来越突出。近年来......
该文针对新课标下英语“学困生”的成因及如何转化进行探究,消除英语“学困生”对英语学习的障碍,引导“学困生”走出“学困”阴影......
学生进入初中后会出现明显的两极分化现象，部分学生成绩越来越差，逐步沦为“学困生”。这些学生不仅自己没有学好，有时还会影响其他同......
一、 农村初中英语“学困生”的成因 农村初中英语“学困生”的形成是由多方面引起的。通过认真调查、思考、剖析研究，笔者认为，......
高中阶段化学的知识点繁多，富有深度，知识系统更加全面完善，因此，对于一些同学来说，理解和掌握具有一定的困难，导致学习丧失信心。然而，只......
