同课异构是多元互补与融合的教学方案设计方法,强调教师对教材的深入挖掘以及对教法、学法的交流与融合,基于同课异构的经验互补、......

俗话说“万事开头难每章的新知大都是概念课,而概念课的教学是高中数学课堂的难点.有时在教学中若过度重视知识内容和基本技能的教......

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<正>教学目标:结合具体事例,认识角的概念推广的必要性;初步学会在平面直角坐标系中讨论任意角,并能熟练写出与已知角终边相同的角......