中医经典课程相关论文
中医经典课程贯穿中医高校学生的整个学习过程,对其完善自我人格、树立职业目标、确定人生方向起着不可忽视的作用。我们对在中医......
为落实"立德树人"这一教育的根本任务,课程思政成为高校教育工作者研究的热点。创新提出"课程承载、五维渗透、三全评价"的中......
中医临床基础学科是国务院学位委员会为中医学新设置并命名的一门二级学科,包括《伤寒论》《金匮要略》及《温病学》三门课程。对......
在2018年全国教育大会上,习近平总书记指出“教育是国之大计、党之大计”.当前,中国特色社会主义新时代背景下,培养什么人、怎样培......
以《金匮要略》“栝楼桂枝汤证”知识点为例进行教学设计探究,引入动态引导反思法.经实践表明,该方法既能发挥教师的引导与启发作......
目的：医教协同是教育部为了深化中西医临床医学人才培养提出的医学教育改革理论,是我国医学教育改革的战略性举措.本文论述医教协同......
为落实“立德树人”这一教育的根本任务,课程思政成为高校教育工作者研究的热点.创新提出“课程承载、五维渗透、三全评价”的中医......
新冠肺炎疫情以来,在线教学打破时空壁垒,有力保障了特殊时期高校教学工作的有序开展。同时疫情危机也为倒逼教育教学改革,创新评......
为落实中医学“5+3”一体化拔尖创新人才的培养需求,提出了中医经典课程“三段式”教学改革模式。在“基础-提高-创新”螺旋发展的......
目的 研究以中医经典课程探讨的PBL教学模式在临床带教中的应用效果.方法 选取临床学习的52位学生作为研究对象,按照随机分配法将......
基于教育部“卓越医生教育培养计划”,在“卓越中医师”培养过程中的中医临床经典课程教学体系的探索研究方面,形成了“牢筑基多教......
目的研究以中医经典课程探讨的PBL教学模式在临床带教中的应用效果。方法选取临床学习的52位学生作为研究对象,按照随机分配法将其......
本文从高等教育哲学认识论、政治论角度对广州中医药大学20世纪90年代进行的"四大经典"课程教学改革实践进行理性分析,这场教学改......
在内经课程运用案例引导式的教学方法，可以培养学生将《内经》理论运用于现代临床的思维。从教学方法设计，教学实践过程，结果评价及讨......
中医临床经典课程如何运用好传统教学法授业,必须从提高青年教师的授课功力、运用合理精当的教学语言、使用巧妙美观的教学板书、......
《内经选读》是中医专业主干课，是基础理论提高课，也是中医基础与临床的桥梁课。课程将实践教学的理念引入教学过程，从参观实践、走出......
《伤寒论》是中医经典课程之一，经典理论是中医之本，对中医学术发展和临床实践都具有重要指导意义，对于培养高质量的中医人才具有不可......
高等医学教育的教育模式已经从"教"向"学"转变,教学的目的除了向学生传授学科知识外,更重要的是培养学生自主学习和终身探究学习的......
中医经典是中医发展之根本,但现有的中医教育却并没有处于十分重要的地位,笔者从学生角度出发,分析了中医经典课程学习有利于学生......
在PBL教育理念的指引下,能否编写一份好的中医经典课程PBL教案是开展经典课程PBL学习成功与否的关键。结合中医学认知特点,从PBL的......
中医经典是中医发展之根本,但现有的中医教育却并没有处于十分重要的地位,笔者从学生角度出发,分析了中医经典课程学习有利于学生......
随着中医药事业的持续发展,网络技术的日新月异,各种新型教学手段的不断涌现,中医经典课程教学也应紧跟时代步伐,深化教学改革,利......
随着中医药事业的不断发展、现代化教学手段的不断更新以及对高等中医药院校教学现状的不断反思,发现中医药教学需要高水平的师资......
合作学习(cooperative learning)是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的......
面对中医药现代化的快速发展，中医药人才的培养成为了关键。因此，大胆创新，加大中医药高等教育的改革成为中医药发展的源动力。......
目的探讨现代信息技术条件下多维教学方法在《金匮要略》课程教学中的教学效果。方法选择湖北中医药大学中医临床学院两个中医班共......
在内经课程运用案例引导式的教学方法,可以培养学生将《内经》理论运用于现代临床的思维。从教学方法设计,教学实践过程,结果评价......
中医高等教育人才培养模式的传统色彩逐渐淡化,"西洋化"成分越来越浓。文中认真分析中医人才培养中存在的问题,为中医人才的培养把......
中医学是一门传统医学,其教学的重点既要注重培养学生扎实的理论基础知识,同时又要强化临床思维,培养学生临证能力,以适应今后临床......
对西医院校中医药专业的中医经典课程教学存在的问题进行了思考,并针对性的提出建议。在西医院校中医药专业的中医经典课程教学过......
