中式课例研究相关论文
"磨课"研究是中式课例研究典型的实践表现形态,具有实践性、反思性、研究性、合作共享性等特点,其目的在于提高课堂教学质量、提......
对"课例研究"的认识经历了早期国内编译类论文的"误导",随着近6年国内外学者对此的重新审视,作为"基于教研活动的磨课研究"......
中式课例研究视角的融入对实践课程质量提升有重要作用:课程目标聚焦目标产生的过程,丰富问题调查的形式与成效;课程内容关注关键......
摘 要：从第十四届国际数学教育大会上单元整体教学平面几何课例主题特色展示活动及其背后的研究过程，可以概括出中式课例研究的4个典......
从第十四届国际数学教育大会上单元整体教学平面几何课例主题特色展示活动及其背后的研究过程,可以概括出中式课例研究的4个典型特......
从第十四届国际数学教育大会上单元整体教学平面几何课例主题特色展示活动及其背后的研究过程,可以概括出中式课例研究的4个典型特......
课例研究已成为概括性的术语,在全球范围内有各种变化的形式和本土化的回应,中国大陆的课例研究就出现了丰富多元的实践变式。在维......
教师如何学习是课例研究中的"黑箱",从已有的文献来看,全球范围内在这方面的探讨并不多。本研究立足上海及长三角地区,通过对十名......
本文通过对课例研究领域兴起的简要回顾,对当前世界范围内三种课例研究的主流模式做了比较,分别从课例研究的动力源、目标、共同体......
