教师学习相关论文
结构化理论视角下，教师作为能动者在工作场所的学习是促进新时代高质量教师队伍建设的有效路径。教师能动性的发挥主要有两条途径：一......
从学习环境视角看，区域教师继续教育环境更具政策联结和导向性、总体规划和设计特性、梯队型生态层次、资源统整和优化特征等。以教......
名师工作室通过构建学习共同体促进教师专业发展。回顾过去二十年我国名师工作室的特色模式、运行机制以及成员教师的学习方式可以......
教师的专业学习和发展作为影响教师队伍建设和教师教育改革的重要因素，正逐渐走向校本化。所谓“教师校本化发展”指的是立足于学校......
温格的社会学习理论是一种整体性和系统性的学习理论分析视角，基于此视角，教师学习过程机制表现为教师个体提升知识技能的反思实践过......
随着农村学校硬件设施的逐步提高，作为内生动力的“教师学习”在促进农村教师专业发展以及学生成长方面的作用越来越凸显。以生态学......
如今，STEM教育逐渐成为许多国家提倡的一种教学方式，而教师是提高STEM教育质量和效率的关键。作者基于克努兹的全视角学习理论，分析了......
在“智能+”时代，学习正深刻地改变着人们的生活和思维方式，而教师职业的角色担当和责任使命迫使其率先实现学习者身份的转变。联通......
教师学习是指教师在自身努力或外部条件的影响下，在专业知识、教学能力等方面的成长变化。教师学习是教师专业发展的重要方式，是充实......
20世纪70年代以来,人们对教师学习、教师专业发展、教师在教育改革中的角色的理解有了很大的转变。教师学习与职前教师教育密不可......
相比于城市的教育,乡村地区的教育由于各种原因得到的关注往往较少,然而乡村教育的质量高低也关系着下一代的成长。在乡村教育中,......
随着课程改革的推进,核心素养成为国际和国内人才培养的讨论热点。《普通高中英语课程标准（2017版）》出版实施以来,高中课堂在培养核......
小学教育是为人的一生奠基的教育,小学教师身为儿童成长的启蒙者和引导者,这项使命提醒我们每个教育工作者面对那些幼小的心灵,都......
随着时代的发展与课程改革的深入，教师的学习方式正逐渐从过去学科内专业学习转变为跨界学习。教师跨界学习是立足自身学科教学，跨越......
新教师是从事教学工作且不超过3年,自身教学经验稚嫩不成熟,尚处于专业发展初级阶段的教师。新教师在入职初期面临诸多困难。新教......
我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划《中国教育现代化2035》中明确将“建设高素质专业化创新型教师队伍”作为面向教育......
学习是促进民族贫困地区乡村教师专业发展的重要途径,但目前人们对这方面的关注和研究不足。本文以云南省怒江傈僳族自治州这一民......
近年来,为了促进教师的专业学习,提升教师的专业素质和水平,我国的教师教育改革不断深化。作为教师教育的重要组成部分,职前教师教......
教师作为教育现代化“人”的要素,其现代化同样是一个缓慢的渐进性过程.借鉴哲学本体论层面的研究,可以从工具性存在、关系性存在......
第二届“教师学习与专业发展”研讨会在深入推进《中国教育现代化2035》、“十四五”规划和“双减”政策落地的背景下召开.会议以......
学生、教师、校长的身份有所不同,但都是学习的主体,拥有学习者这一相同的角色。校长对于自身角色的思考可以更进一步,致力于成为......
“新课程新教材”对教师学习提出了新要求,同时也给教师学习带来了新契机,为教师学习提供了重要的专业化素材.本文以上海版高中地......
教师的学习教学过程经历由观察学徒到职前教师再到新手教师乃至专家教师几个阶段,在此过程中,如何干预与转化基于观察学徒期的朴素......
促进乡村教师的专业发展是提升农村教育质量、推进教育公平、实现教育精准扶贫的重要保障。然而,在实践中农村小规模学校面临的现......
教师合作学习一直是教师教育所关注的话题.基于温格的学习实践共同体概念,通过班尼斯特的框架,对6位初中教师参与大学教师合作教研......
针对培训中数学教师参与“课例研究”不足的现状,构建了两轮PDSA课例研究框架,并在几个中学数学教师长期培训项目中开展行动研究.......
摘要：区域化学教师专业学习共同体建设是提升化学教师的专业学习效益和专业素养水平的有效路径，对区域教育教学质量的提升具有重要意......
中学数学教师在日常教学活动中的非正式交流对于其专业水平发展有很大的影响.对北京,重庆和沈阳3个地区100名七年级数学教师的初步......
教学美是在真和善的基础上形成的、具有鉴赏性的反思性教学判断。教学理想即教学精神,是教学美存在和显现的最终依据。在教学过程......
教研活动作为中国特色的教师专业发展活动,为新手教师学习提供了宝贵资源.基于教师专业发展系统要素理论,本研究以上海市三所学校......
兴国必先强师,开展高品质的教师学习,建立高素质的教师队伍,尤显重要.而教师混合学习因其蕴含的技术和学习元素符合当下对教师学习......
近年来,为了促进教师的专业学习,提升教师的专业素质和水平,我国的教师教育改革不断深化。作为教师教育的重要组成部分,职前教师教......
当下我国学校正处于转型性变革过程中,教研组作用的发挥越来越重要。然而,长期以来人们往往关注它作为一个“组织”形态的存在及其......
当今社会,教育事业的发展正处于一个革新和发展的时代,机遇与挑战并存,发展与问题同在。全球范围内的教育界都在进行不同程度的课......
目前,随着全球化经济时代的来临,国际间的交流合作不断加强,跨国、跨区域间的教育合作趋势呈上升状态。中国作为全球第二大经济体,......
摘要：近年来，为回应各国政府对提高教育质量和教师专业发展效果的诉求，研究者正致力于转变教师专业发展的范式，以使其更加务实和有效。......
特邀嘉宾： 吴邵萍 江苏南京市北京东路小学附属幼儿园园长，特级教师，2011年获教育部“全国教书育人楷模”光荣称号 刘 志 甘肃......
从大学毕业到现在，从教已七年多了。记得大学的时候听很多老师讲过：历史教学向来都是“投入”大于“回报”，甚至可称为“少（收益少）”、......
信息技术不仅成为教师学习提高的途径,也应当成为学生学习的工具。运用现代信息技术与作文教学整合,是我们面临的一个新的教改课题......
2011年2月,我参加了在北京师范大学举办的国培计划名师研修项目培训,这次培训让我受益匪浅,拓宽了视野,转变了教育理念,提高了教育......
本文主要采用问卷调查法,选取了吉林省10所中职学校的80名英语教师为研究对象进行问卷调查.通过问卷调查分析中职英语教师在职学习......
关注教师专业发展的重要方面是理解教师学习,对实践共同体(CoPs)中教师学习的角色冲突与专业发展的质性研究能够描述和解释促进教......
教师学习逐渐成为教师教育领域中的热点研究内容,其发展和成熟得益于长期以来跨领域和跨学科的多种研究成果的载入,其中学习科学因......
学习策略的运用关乎教师的学习质量,影响教师的专业成长.本研究采用问卷调查法,对江西省南昌市192名幼儿园教师进行调查,了解幼儿......
师徒结对是传统的职初教师培养方式.教学经验丰富的指导教师帮助教学经验较少的职初教师已经在新时代被赋予了越来越多的意义和价......
