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“顿悟类”运动技能习得的心理学机制与教学原理探析

摘要：为探讨“顿悟类”运动技能的习得机制与教学原理，提高教学效率，利用文献资料、案例分析等方法研究表明：“顿悟类”运动技能的形......

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顿悟类运动技能习得技能心理学心理学机制运动技能形成主体认知教学建议教学原理案例分析持续性

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语文素养是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”,具有工具......

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