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民国高僧太虚佛学思想深刻,其佛学教育活动蔚为大观;而"教育"本身即是作为宗教形态"佛教"的题中之意。因此,太虚佛学思想中也蕴含着辩......
在古代中国,佛学教育的主体是一元的,主要是出家僧徒。到了近代,佛学教育的主体开始变得多元:僧徒(尤其是高僧大德)依然是佛学教育......