儿科护理学教学相关论文
情景教学法是一种深受广大师生所青睐的新型教学方法.该方法可以通过多种途径巧妙地创设教学情景,能有效激发学生的情感,培养学生......
目的探讨PDG教学法在儿科护理学教学中应用的效果。方法以护理学院2004级2个高职班的学生为研究对象;将两个班随机设为观察组和对......
摘要：临床课程是护理专业的学生接受医学教育并更好地服务社会的核心，在二十一世纪，要衡量一位护理专业的学生是否是人才，不只是看他是......
情景教学法是一种深受广大师生所青睐的新型教学方法。该方法可以通过多种途径巧妙地创设教学情景，能有效激发学生地情感，培养学生间......
对比高职儿科护理学教学中传统教学与交互式—案例教学法对学生考核成绩以及教学质量的影响。纳入本学院2018届2个护理平行班96例......
儿科护理学是一门实践要求较高的学科,综合设计性实验教学是其中非常重要的教学环节。基于此,本文介绍了综合设计性实验教学对儿科......
循证护理是现阶段临床中一种常用护理干预措施,是根据护理人员临床经验、患者具体情况等总结出来的一套系统的护理方案,在儿科护理......
目的探索多媒体课件在儿科护理学教学中发挥的作用。方法分析多媒体课件在儿科护理学教学中的优势和弊端。结果恰当使用多媒体课件......
<正>儿科护理学是护理专业的主干课程之一,该课程以往在教学内容上一直偏重于疾病护理,不够重视儿童生长发育评估与保健,教学法以......
目的通过体验式教学模式的应用提高儿科护理学教学质量。方法将护理专业学生100名分为实验班和对照班各50名。两个班学生各分为10......
目的探讨护理床旁教学模式应用于儿科护理学教学之效果。方法将护理专科学生50名作为研究对象。首先按照新南威尔士大学的C0x教授......
