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晚清浙江省瑞安县士人林骏的日记记录了一个普通地方士子在科举改废、学堂兴起过程中的观察与活动,表明科举之废、学堂之兴在晚清......
我国自“废科举，兴学堂”以来，就一直沿用的是以应试教育为主的教育体制。新世纪给我们带来了许多机遇和挑战，教育应以什么样的姿态创......
洋务教育是中国教育史上前所未有的事业,它独立于传统教育体制之外而自成另一个系统.它的出现不仅标志着中国近代教育的发轫,而且......
晚清“废科举、兴学堂”是通过实行洋务教育、戊戌维新时期的教育改革及清末新政时期的学制改革实现的,它开启了中国教育现代化的......
“教育以生活为中心”，这句话已经成为今日学校里的口头禅。但是细考实际，教育自教育，生活自生活，依然渺不相关。这是因为什么缘故·我......
接受了西方新思想的我国近代教育先驱吴汝纶,在清朝末年从当时的社会实际出发,提出了兴"西学"、废科举、办学校的主张.吴汝纶的教......
教育改革是清末“新政”时期最富有积极意义而又有极大社会影响的内容，它虽然无法实现王朝的自救，但其改革措施却奠定了中国近代化教......
在维新运动的改革浪潮中入塾读书,在辛亥革命的隆隆炮声中走出学堂,朱峙三的求学经历与清末废科举、兴学堂的教育大变革相始终。作......
