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MOOC是面向社会公众的免费开放式网络课程，资源丰富，注重教学互动，改变了传统网络课程内容固定、结构化的特征，课程资料动态生成、学习......
军事硕士案例教学体系包含案例教材、任课教员、课程体系三大关键要素。在规划案例教材时,应围绕军事硕士的能力训练点展开,厘清理......
随着军事硕士招生规模的不断扩大,对其培养质量进行科学评价是亟待解决的现实问题,本文在深入分析军事硕士质量评价现状的基础上,......
本文对学院军事硕士专业学位研究生英语课程体系建设进行了初步探讨：文章首先分析了军事硕士专业学位研究生英语课程教学现状；接着根......
本文从军事硕士培养需求出发,探讨军事硕士教育资源的内涵及分类,针对笔者所在院校军事硕士教育资源利用现状,分析军事硕士教育资......
认为军事硕士专业学位研究生教育要提高办学质量，必须突出人才培养的使命和任务，理清培养目标定位；突出体现院校办学特色和优势，更新课......
现地教学作为军校实践性教学的重要组成部分,近年来被广泛应用于军事硕士研究生教育之中。本文从现地教学重视程度、教学环节和军......
军事硕士专业学位研究生培养实行“院校导师+部队导师”的培养模式(即双导师制),培养过程划分为“院校学习+部队实践”两个阶段,双......
开展军事硕士专业学位研究生教育，是军队推动研究生教育由培养学术型人才为主向培养应用型人才为主转变的重要举措。介绍军队开展军......
结合近年来评阆军事硕士专业学位论文中发现的重“前沿”轻“需要”、重“全面”轻“聚焦”、重“传统”轻“创新”、重“词句”轻......
在认真分析军事硕士专业学位研究生教育存在的突出问题的基础上，提出了解决问题的对策、设想，特别是在培养目标定位、培养方案特性设......
从政策制度、教学模式、培养方式、评价标准、学位设置等五个方面,分析了当前制约军事硕士专业学位研究生教育发展的主要矛盾及其......
为加快推进"三位一体"新型军事人才培养体系建设,提升研究生的能力素质,在分析军事硕士双导师培养的现实意义、现状以及存在问题的......
为贯彻落实全军关于进一步提高军事硕士研究生教育与指挥军官任职培训融合式培养质量的指示精神,作者结合所在院校开展两类教育融......
军事硕士专业学位论文具有知识的交融性、内容的针对性、成果的实用性和数据的准确性等特点，通过对现有评价指标的分析，结合军事硕士......
军事硕士专业学位研究生教育的典型特征即岗位任职导向性,决定了其教育模式向基于岗位任职需求的"能力导向型"的必然转变。本文针......
军校要适应战略转变的需要,培养出大批合格军事专业人才,就应加强质量管理,向管理要质量、要人才,把工作重点放到人才培养质量上来......
为准确把握应用型人才培养的本质要求、规律与特点,提高军事硕士专业学位论文选题的学术水平和实际应用价值,通过分析论文选题中偏......
认为军事硕士专业学位研究生教育与中级指挥基本培训既具有中级指挥军官培养的鲜明军事职业性，又存在能力培养要求上的层次区别，彼此......
高素质新型后勤军事硕士研究生是指具有较强的任职能力和创新能力的应用型中（高）级后勤指挥军官。后勤院校要充分发挥高素质人才主阵......
