摘要：“劳动关系学”课程具有较强的应用性特点，传统的教学方式难以培养学生创新思维和综合解决问题的能力，情境教学方法有助于激发学......

【中图分类号】F246 【文献标识码】A 【文章编号】1673-8209(2009)6-0095-02　　作者简介:代文彬(1974-),男,湖北京山县人,天津科......

课程教学设计是教学改革的重心。明确课程目标是教学设计的方向，了解学生、引导学生是教学设计的基础，教学内容和教学方法是教学设计......

劳资矛盾已经演变成我国的一个突出社会问题,但是我国关于劳动关系问题的理论基础和学科性质研究非常缺乏。我国劳动关系学尚处于......