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当下小学教师的劳动教育观存在一定的错位现象,这既制约了教师的专业发展,也影响了小学阶段劳动教育的有效实施。基于增进学生劳动知......
摘 要:习近平劳动教育观的形成与实践是理论逻辑、现实逻辑和实践逻辑的统一。在理论逻辑上,马克思主义劳动教育理论是理论源头,马克......
习近平劳动教育观立足于马克思主义的劳动价值观,是基于党和国家关于重视教育与生产劳动相结合的优良传统,根据当前我国学校劳动教......
摘 要 习近平总书记在全国教育大会讲话中明确将劳动教育确定为全面发展教育的一个不可或缺的组成部分,丰富了我国教育方针的内......
马克思、恩格斯分别从历史唯物主义、政治经济学和教育学原理三个维度对劳动价值观进行过十分重要的理论解释。其中,历史唯物主义......
习近平总书记在全国教育大会上把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的总体要求之中,把劳动教育放到了极其重要的地位,丰富了我国......
马克思主义劳动教育观,是我国开展劳动教育的基本遵循和根本指针。目前,传统的劳动教育观受到一定的冲击。以社会主义核心价值观为......
习近平劳动教育观的形成有其重要的理论渊源和时代背景。中国传统劳动教育观、马克思主义经典作家劳动教育观以及中国共产党劳动教......