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为了增强听力训练的有效性,促进学生综合语言运用能力的提高,笔者对听力练习题进行了分步骤的处理:听前通过看图说话、朗读标识等......
当今的大学英语听力教学存在着诸多问题,改善听力教学方法是重中之重。本文基于三段式教学法,从听前准备、听时技巧、听后巩固三个......
摘 要： 听力教学活动应将目光集中在听的过程上，而非其结果上。故教师如何精心设计听力教学活动，尤其是听前的准备及听后的深化显得尤......
【摘要】在英语听力教学中，合理使用听前准备、听中指导和听后强化策略，以及三个步骤中具体的方法与研究，优化听力课堂教学，提升教学效......
事实已表明，英语听力是中国大学生尤其是非英语专业的学生英语学习中最大的难点。一提到英语听力课，学生总是会把它与“枯燥”、“痛......
听力理解一直是中国学生的薄弱环节。由于没有考虑到中国学生的特点,传统的听力方式不能有效地提高学生的听力水平。因此,教师在课......
激活相关的英语词汇及温习听力内容里的关键词汇是改进中国大学听前准备工作的关键。可边听边做及用纸张的颜色或用动作代表答案的......
虽然听力在语言交流中起着举足轻重的作用 ,但学生们的听力水平一直不尽人意。如何尽快提高大学英语的听力水平 ,始终是听力教学中......
