国际教育思潮相关论文
终身学习是20世纪50年代末、60年代初形成于欧洲的一种国际教育思潮,是在第二次世界大战后,现代科学迅速发展的时代背景下产生的.......
全纳教育,作为一种国际教育思潮,兴起于20世纪90年代,现已深入到各国的教育理念及实践中。芬兰的全纳教育引起了国际教育界的关注......
一、终身教育思想的产生、发展及其深远意义rn(一)终身教育思想的产生和发展rn终身教育思想是符合时代要求的、代表先进生产力的教......
(一) “终身教育”这一概念,第一次或最早出现于1956年法国的议会立法文件中,是20世纪50年代末、60年代初在欧洲产生、发展起来的......
【正】 自20世纪60年代以来,终身教育已成为国际教育思潮。“终身教育”这一概念,第一次出现在1956年法国议会立法文件上。1956年......
通过分析国际教育思潮对我国高职教育的影响,就政策法规制定、高职培养目标、职教体系建设和职业技术教育立法等当前高职教育改革......
近年米,我国普通高校体育教育改革取得了显著成绩,但从整体上看,尚无实质性突破。究其原因,笔者以为,主要在于没有明确的改革目标......
早在31年前,法国人朗格朗首次提出了“终身教育”理论,直至今天业已成为一种有影响的国际教育思潮,被各国积极地接受。在“终身教......
【正】 终身教育乃是人们在一生中所受到的各种教育的总和,始于生命之初,终于生命末。包括教育体系各个阶段和各种方式,既包括正规......
<正> 六十年代以来,终身教育已形成了一种重要的国际教育思潮.自从终身教育的概念被介绍到日本以后,在教育界、政界和财界引起了......
素质教育是我国基础教育自身发展和改革的需要，是我国要在国际竞争中立于不败之地而做出的重大举措，是我国改革应试教育的必然选择，也......
在近期的国际教育思潮发展过程中 ,突出的有三大思潮 :终身教育、全民教育和全纳教育。这三大思潮 ,荡涤了传统教育的痼疾、弊病 ,......
作为一种国际教育新思潮,跨文化教育超越了多元文化教育中的消极被动性共存,是一种主动性互动式教育,关注不同文化的差异,研究不同......
联合国教科文组织将于2008年11月召开第48届国际教育大会,大会的主题确定为"全纳教育:未来之路"。通过这次大会的召开,必将会在世......
