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2001年,随着新一轮基础教育课程改革的实施,过去在我国长期占主导地位的“一纲多本”的局面被彻底打破,教材多样化的时代已经来临......
笔者自2009年9月至12月参与了北大—耶鲁本科生联合项目,成了两个耶鲁学生的辅导老师。笔者认为这种短期精英留学项目有其自身特点......
针对传统地质类专业课程中存在教学内容局限、教学实例陈旧、教学主体单一、实践教学薄弱、考核方式单调等问题,提出调整教学结构......
历经30年的发展,我国教材多样化建设取得了显著的成绩,但在我国教材多样化发展过程中,尚还存在着教材运行的“潜规则”、教材多样......
