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精讲多练是近年来倡导的一种教学方式，如何来把握两者之间的尺度呢？我们要从平时课堂入手，日积月累，增加语文积淀。练习内容要着眼基础......
摘 要:本文就《机械制图》在总学时数减少(或教学时数一定)的情况下,如何把有限的课时用在刀刃上,做到“精讲”以便腾出更多的作业......
回顾读书时教师的教学，小学的教学，自己多年来的教学，展望未来自己内心的教学改革，只要坚持少讲多练，多给学生自主的时间，学生会学到更多......
【摘要】为什么很多数学教师自己业务精深，教学又认真负责，但教出的学生成绩却不优秀呢？作者对此现象进行了深入思考，总结出原因：是因为......
＼【摘要】本文从吕叔湘先生的“少讲多练”“教学生学”“关键在于一个‘活’字”等语文教学法三个方面阐述了吕叔湘先生的语文教学......
初中计算机信息课程教学效果的好坏,直接影响到学生各方面能力的培养,以及他们综合素质的提高。笔者结合自己长期从事初中计算机教......
