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摘 要:在教学中如何拓展幼儿教材空间？笔者认为:创设情境,儿歌导入;激趣活动,突破重点;角色表演,深化主题…… 关键词:创设 情......
教材文本是教材评价主导价值观的具体体现，而“工具理性”致力于追求事物的最大功效，为人的某种功利的实现服务。针对近二十年来南京......
教育应是留白的艺术，30％是启发，70％是等待。把“留白”的艺术引入幼儿故事教学中，既为教师在幼儿故事课堂教学寻求空白，创造了极佳的切入......
目前,我国幼儿园教材开发种类杂、数量多,但缺乏适用性,不利于幼儿的全面发展和幼儿园教育教学活动的开展。为了解决幼儿园教材开......
幼儿的行为习惯是幼儿在长时期的教育环境中逐渐养成的行为倾向,主要包括幼儿生活、卫生、学习、礼貌用语等各个方面。如何深层次......
幼儿教材中的文学作品承担着对幼儿的文学启蒙和知识启蒙双重任务，其中文学启蒙当属首要。但由于现行各类教材中的幼儿文学作品偏于......
安徽省教育行政部门严禁幼儿园使用"幼儿教材"引发各方面热议,本文对当前讨论中的若干问题进行了探讨。分析了"幼儿教材"概念的误......
