悟诗情相关论文
古代教育学家孔子说:"不学诗,无以言。"古诗词具有完美的艺术特色,丰富的思想内涵,广阔的社会生活,深厚的人文精髓。同时随着部......
古人作诗时,往往把诗中所描写的景物赋予自己的思想情感,这样“物象”便因浸润了人的情感而变为“意象”。它是我们理解古诗内容,......
要说翻转课堂本土创新难度之最,恐怕非古诗词教学创新莫属。一个课时的翻转学习,既要完成课标要求的“知诗意”“想画面”“悟诗情......
“以诗解诗”的教学方法开辟了诗歌教学的新路径,提高了诗歌教学效率,能更好地把握诗的意境。结合《天净沙·秋思》一诗的教学,探......
摘 要： 本文从“醉里吴音相媚好”、“最喜小儿无赖”两句入手分析“明诗意”教学的难点，从词中体现的“景美”和“人美”，以及“喜”......
古诗文教学就是带着孩子们真正走进古诗的情怀,未成曲调先有情,了解诗意酝酿情,对话文本悟诗情,感悟内涵升华情。......
“以诗解诗”的教学方法开辟了诗歌教学的新路径，提高了诗歌教学效率，能更好地把握诗的意境。结合《天净沙·秋思》一诗的教学，探......
要改变目前小学古诗教学方法单调枯燥、课堂学习气氛沉闷、学生学习兴趣淡薄的现状，进一步激发学生学习古诗的兴趣，提高古诗课堂教学......
我国是诗歌的国度,诗歌的历史源远流长。在众多的文学作品中,诗歌言简意赅、对仗工整、想象丰富、语言精美、情感充沛。千百年来,......
不学诗,无以言。教师用对比法进行古诗教学,在备课时至少准备两首诗词以上,并清楚古诗词之间的区别与联系。这样的方式既可以增加......
中国古典诗词,是我国文学艺术中的瑰宝,也是中华民族传统文化的重要组成部分。作为小学语文教师,如何继承和发扬传统文化,教好古典......
课标对小学义务教育阶段古诗类课文的教学要求,是一个阅读理解由浅显到深入的目标体系。小学生的古诗教学以诵读积累为基础,适当地......
古诗词是小学语文教学中一类重要文体,对培养学生的语文素养至关重要,尤其对小学生以后的发展影响很大。如何让它发出更加夺目的光......
我在长期古诗教学中采用"古诗学习四步法",感觉效果很好。知诗人,解诗题;诵诗句,析诗意;想画面、入诗境;吟诗文,悟诗情。引导学生......
