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学业拖延对学生的危害不言而喻,拖延不仅会影响学生的成绩,还会使学生产生不良的情绪体验,对学生的学习和生活造成极大困扰。我国......
摘 要： 教师期望，是目前教育学、心理学研究較多的课题。本文基于前人的研究，以英语学习为背景，从学习者的角度出发，研究教师行为对学生......
本研究将自我效能概念引入到具体的小学学科教学中，将教师期望概念引用到教师期望效应当中，即学生感知到的教师期望，以小学四、五、六......
学习成绩的提高不仅需要学生自身的努力，也需要家长和老师的共同努力。本文采用定量研究的方法，通过对4所中学共计198位学生的问卷调......
随着新课程改革的进一步推进,人们对学校课堂教育更加关注,对教育方方面面的要求也都在不断提高。由于受到中考制度与高考制度的影......
本研究选取湖北省某小学四、五年级学生为调查对象。共发放371份问卷,回收306份问卷。通过数据结果筛选出20名学业自我效能感低的......
本研究考察了高职学生感知教师期望与自我效能之间的相互关系,以及这两者对英语学业成就的影响。该研究选取湖北大学知行学院高职......
