教学性存在相关论文
本文通过6个网络论坛形成性考核成绩的统计得出,网络课程论坛主题设计对教学存在性具有较大影响.主要表现在指导教学和在促进对话......
介绍了Garrison等人所提出的远程虚拟交往与三种存在理论，并阐述了该理论核心术语的内涵，辨析了核心术语之间的关系。最后指出了该理......
自上个世纪90年代以来，国际上逐渐形成了一种重要的远程教育理论——基于计算机辅助传播（CMC）环境下的三种存在理沧（即教学性存在、认......
随着在线教学的普及应用,教学性存在成为当前教育研究的热点。教学性存在是教师在线教学支持行为的总称,决定着在线教学的质量。目......
文章以探究社区量表为工具,以来自四个不同专业的800位大学生为样本,对某师范类大学的一门公共必修在线课程的有效性进行了测量。......
本研究从某大学网络教育学院抽取三门课程做为研究对象，借助探究社区模型及编码体系，从社会性存在、认知性存在和教学性存在三方面来......
教学性存在是保证在线学习成功的重要决定因素。忽视教学性存在,简单地要求学生参与网络课程论坛的活动,不能带来良好的效果。本文......
远程教学是以技术为媒介开展的教学活动,因此技术进步对远程教学的影响是非常深刻的。以3G移动通信技术、Web2.0技术和分布式虚拟......
本文从探究社区模型的三种存在出发,探索网络课程学习活动设计与应用的方法。一、探究社区模型概述1.什么是探究社区从教育视角来......
论文以广州大学城9所高校全日制学生共同参与课程BBS讨论的帖子为研究对象,借助探究社区模型及编码体系,运用内容分析法分析了社会......
自上个世纪90年代以来,国际上逐渐形成了一种重要的远程教育理论——基于计算机辅助传播(CMC)环境下的三种存在理论(即教学性存在......
随着在线教学的普及应用,教学性存在成为当前教育研究的热点。教学性存在是教师在线教学支持行为的总称,决定着在线教学的质量。目......
